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4.如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重為6N.
(1)實驗時應豎直向上勻速拉動彈簧測力計,測得拉力大小為2.5N.
(2)若鉤碼上升的高度為10cm,該滑輪組的機械效率為80%.
(3)若僅增加鉤碼的質量,則該滑輪組的機械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)實驗時應勻速拉動測力計;
(2)根據實驗數據,由效率公式求出滑輪組的效率;
(3)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機械效率會變大.

解答 解:(1)實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(2)由圖示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的有效股數n=3,滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{GH}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{Fn}$×100%=$\frac{6N}{3×2.5N}$×100%=80%.
(3)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機械效率變大.
故答案為:(1)勻速;(2)80%;(3)增大.

點評 本題考查了實驗注意事項、求滑輪組效率、滑輪組效率分析等問題,屬于常見題型,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明用實驗估測薯條的熱值,實驗器材有:鐵架臺、溫度計、燒杯(注有質量已知為m的煤油)、5角硬幣(已知質量為m0)、質量不計的長薄木板、圓柱鉛筆、塑料刻度尺、打火機、鐵絲等器材.實驗過程如下:
(1)組裝器材.按照如圖甲所示的裝置安裝實驗器材.
(2)測定薯條的質量.因為沒有天平,聰明的小明將圓柱鉛筆放在桌子上,把圓柱鉛筆作為支點位置并標記為O,5角硬幣、薯條放在長薄木板的兩端,調整圓柱鉛筆的位置使薄木板處于水平平衡狀態,如圖乙所示.用刻度尺分別量出L1、L2,則薯條的質量表達式為$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}{m}_{0}$.(用給定的量表示)
(3)測量煤油的初始溫度t0
(4)將薯條點燃,放入燃燒皿中,用鐵絲攪拌使其充分燃燒,待其充分燃燒完,煤油溫度穩定時迅速記下煤油的末溫t.若煤油的比熱容為C煤油,則煤油吸收的熱量表達式為c煤油m(t-t0)(用給定的量表示);薯條的熱值表達式為$\frac{{L}_{2}{c}_{煤油}m(t-{t}_{0})}{{L}_{1}{m}_{0}}$(用給定的量表示).薯條熱值的測量值與真實值比偏小(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于聲現象,下列說法中正確的是(  )
A.高架橋兩側建有隔音墻,是在聲源處減弱噪聲
B.吹奏笛子時,用手指按住不同氣孔,是為了改變發出聲音的音色
C.吉他聲是由琴弦的振動產生的
D.利用回聲可以測量地球與月球間的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合時,燈L正常發光.如果將滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法中正確的是(  )
A.電壓表的示數變大,燈L變亮,電流表示數變小
B.電壓表的示數變小,燈L變暗,電流表示數變大
C.電壓表的示數變大,燈L變暗,電流表示數變小
D.電壓表的示數變小,燈L變亮,電流表示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一束太陽光照射在平面鏡上,光線與鏡面的夾角為60度,則反射角是30度;若一束太陽光照射在三棱鏡上,在三棱鏡另一側的光屏上形成了彩色光帶,這是光的色散現象;在紅光外側還有不可見的光叫紅外線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于熱現象,下列說法中正確的是(  )
A.冬天戶外用溫度計測量鐵塊和木塊的溫度,鐵塊的溫度比木塊低
B.夏天打開冰棒包裝紙冒出的“白氣”,是空氣中水蒸氣遇冷液化的小水珠
C.冬天我們呼出的“白氣”與夏天冰棒冒出的“白氣”形成原因不一樣
D.秋天早晨的“大霧“,是夜間從地面冒出的“白氣”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小歡和小亮兩位同學相互協作完成了以下兩個實驗.
實驗(一):探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規律
(1)規范組裝器材,如圖甲所示,應自下至上 (選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個儀器.
(2)器材安裝好后,為適當縮短實驗時間,小亮同學在燒杯中倒入一些熱水,溫度計示數如圖乙所示,溫度計讀數為68℃.
(3)點燃灑精燈,待水溫升至90℃時,小亮同學每隔1min讀出一次溫度計示數,小歡同學及時記錄在以下表格內,如此持續8min后停止了讀數.
時間/min012345678
溫度/t909294969899999999
請根據表格中數據,在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線.

實驗(二):測量某品牌牛奶的密度
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端零刻度線,此時發現天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學應將橫梁上的平衡螺母向右(選填“左”或“右”) 調動,才可以使天平橫梁水平平衡.
(2)他們進一步實施的操作步驟如下:
A.測出空燒杯質量m1
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測出牛奶和燒杯總質量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測出牛奶體積為V
他們測得牛奶的質量m=m2-m1(用m1、m2表示);
據此求得該品牌牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$(用m1、m2、V表示).
(3)經過分析,兩位同學很快發現上述實驗操作步驟有不足之處,所測得該品牌牛奶密度數據比包裝盒上公布的密度數據偏大 (選填“偏大“或“偏小“).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,小花想搬起一塊石頭,下列說法正確的是(  )
A.若石頭沒有被搬動,以地面為參照物,它是靜止的
B.若石頭沒被搬起,是因為石頭受到的慣性力較大
C.若石頭被搬起,說明力可以改變石頭慣性的大小
D.若石頭沒被搬起,此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下說法正確的是(  )
A.投籃時,籃球離手后繼續飛向籃筐是因為籃球受推力的作用
B.手拍打桌子,手感到痛,那是因為只有手對桌子施了力
C.運動員在平衡木上靜止時,受到的重力與他對平衡木的壓力是一對平衡力
D.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態發生了改變

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同步練習冊答案
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