如圖是小華同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用茶色的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .
(2)為完成實驗探究,還需要一個測量工具,這個測量工具是 .
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小華做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,當移動到A像的位置時,發現它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 .
(4)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的 形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發現白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像.
(5)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎
樣的不便影響? .
(6)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
冰雕,是一種以冰為主要材料來雕刻的藝術形式,一般展出當地的氣溫一直持續在﹣10℃以下.如圖冰雕作品展出過程中被發現在一天天變小,其發生的物態變化是( )
A.汽化 B.熔化 C.升華 D.凝華
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關系;
(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關系;
(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 .
(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”).
(5)選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中,無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 .
(6)某同學實驗時發現看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.
(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦 .
(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或
“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實”或“虛”)像.
(9)為了便于觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環境中進行.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中使蒸發減慢的是( )
A.用掃帚把灑在地上的水向周圍散開
B.用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內
C.把濕衣服展開晾在通風向陽處
D.夏天,人們使用電風扇吹風
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是在鏡中看到的鐘面指針位置,則實際時刻是( )
A.9:30 B.2:30 C.6:15 D.12:15
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
一束光入射到平面鏡上,入射角為35度,則反射角為 度.若光線垂直入射到平面鏡上,則入射角是 度.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,探究光的反射規律的實驗裝置中,可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置于平面鏡上,光線AO緊貼紙板射向鏡面的O點,為研究反射光線、入射光線、法線的位置關系,實驗時應進行的操作是( )
A.繞ON前后轉動板E
B.改變光線OB與ON間的夾角
C.改變光線AO與ON間的夾角
D.繞ON前后轉動板F
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于聲現象,下列說法正確的是( )
A.我們聽到的聲音是由物體振動產生的
B.聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調
D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省東莞市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
紅紅同學在測量記錄中忘了寫單位,下列數據中單位是cm的是( )
A.一枝鉛筆的直徑是7
B.茶杯的高度是10
C.物理書的長度是2.52
D.他自己的身高是16.7
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