有一只小燈泡，它的額定電壓是6V，當加在它兩端的電壓為4V時，通過燈泡的電流為O.3A，則燈泡的額定功率是

W；若所加電壓為2V時，燈泡的實際功率是

W．

分析：燈泡的電阻是一定的，所以燈泡中的電流與燈泡兩端的電壓成正比，解答本題需要先根據歐姆定律算出燈泡兩端電壓為6V和2V時的電流，然后根據公式P=UI算出燈泡的額定功率和實際功率．

解答：解：因為燈泡的電阻是一定的，所以燈泡中的電流與燈泡兩端的電壓成正比，
額定電壓6V是4V的1.5倍，所以額定電流也是0.3A的1.5倍，則額定電流：I_額=0.3A×1.5=0.45A，
燈泡的額定功率：P_額=U_額I_額=6V×0.45A=2.7W；
實際電壓2V是4V的一半，所以實際電流也是0.3A的一半，則實際電流：I_實=0.3A×

=0.15A，
燈泡的實際功率：P_實=U_實I_實=2V×0.15A=0.3W．
故答案為 2.7，0.3．

點評：解答本題的關鍵是要理解歐姆定律，用歐姆定律分別算出燈泡在不同電壓下的電流，然后再根據電功率公式計算即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

同學們到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．同學們設計的電路如圖所示：
（1）電壓表應選用

0～15V

擋，滑動變阻器應選用

R₂

（選填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號

電壓表示數/V

電流表示數/A

功率/W

額定功率/W

3.0

0.36

1.08

P_額=

1.08+1.52+1.89

=1.50

3.8

0.4

1.52

4.5

0.42

1.89

表格設計錯誤的地方是

求平均值一欄

，你認為正確測量結果P_額=

1.52

W．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：

測量電阻R的阻值和探究電流與電壓、電阻的關系

（5）根據上表中的數據發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將

增大

，原因是

燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

要測量一只標示有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，由于電流表損壞，老師找來了一只阻值為R₀的定值電阻，并設計了實驗方案如圖甲所示．

小芳測量小燈泡額定功率的實驗過程	小明測量小燈泡額定功率的實驗過程
①先把電壓表并聯在定值電阻R₀上，調節變阻器到最大值，閉合開關； ②電壓表測得R₀的電壓為U₁； ③再將電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻器，使小燈泡兩端電壓為2.5V	①先把電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻器到最大值，閉合開關； ②調節變阻器的阻值，使小燈泡兩端電壓為2.5V； ③再拆下電壓表，把它重新并聯在定值電阻R₀上，測得電壓表的示數為U₁；

（1）請在圖乙中畫出電壓表的示數為2.5V時，指針的位置和所用量程；
（2）請判斷：

小明

同學的實驗過程更合理；由此得到（用題目的已知條件和該同學所測量的物理量符號寫出表達式）流過燈泡的正常工作電流I=

；燈泡的額定功率P_額=

2.5V×

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

要測量一只標示有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，由于電流表損壞，老師找來了一只阻值為R₀的定值電阻，并設計了實驗方案如圖甲所示．

小芳測量小燈泡額定功率的實驗過程小明測量小燈泡額定功率的實驗過程
①先把電壓表并聯在定值電阻R₀上，調節變阻器到最大值，閉合開關；
②電壓表測得R₀的電壓為U₁；
③再將電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻
器，使小燈泡兩端電壓為2.5V ①先把電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻器到最大值，閉合開關；
②調節變阻器的阻值，使小燈泡兩端電壓為2.5V；
③再拆下電壓表，把它重新并聯在定值電
阻R₀上，測得電壓表的示數為U₁；
（1）請在圖乙中畫出電壓表的示數為2.5V時，指針的位置和所用量程；
（2）請判斷：同學的實驗過程更合理；由此得到（用題目的已知條件和該同學所測量的物理量符號寫出表達式）流過燈泡的正常工作電流I=；燈泡的額定功率P_額=______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A 0~3A）、電壓表（0~3V 0~15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）。同學們設計的電路如圖8所示：

（1）電壓表應選用　　　　　　擋，滑動變阻器應選用　　　　　（選填“R₁”、“ R₂”、“ R₃”）；

（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢　測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小	移動滑動變阻器滑片，現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號	電壓表示數/V	電流表示數/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

表格設計錯誤的地方是____________，你認為正確測量結果P_額=　　　 W。

(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：____________________　　

(5)根據上表中的數據發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將____________，原因是____________________

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年廣東省廣州市從化市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

要測量一只標示有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，由于電流表損壞，老師找來了一只阻值為R的定值電阻，并設計了實驗方案如圖甲所示．

小芳測量小燈泡額定功率的實驗過程	小明測量小燈泡額定功率的實驗過程
①先把電壓表并聯在定值電阻R上，調節變阻器到最大值，閉合開關； ②電壓表測得R的電壓為U₁； ③再將電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻器，使小燈泡兩端電壓為2.5V	①先把電壓表并聯在小燈泡上，調節變阻器到最大值，閉合開關； ②調節變阻器的阻值，使小燈泡兩端電壓為2.5V； ③再拆下電壓表，把它重新并聯在定值電阻R上，測得電壓表的示數為U₁；

（1）請在圖乙中畫出電壓表的示數為2.5V時，指針的位置和所用量程；
（2）請判斷：______同學的實驗過程更合理；由此得到（用題目的已知條件和該同學所測量的物理量符號寫出表達式）流過燈泡的正常工作電流I=______；燈泡的額定功率P_額=______．

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