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【題目】如圖所示,保持電源電壓不變,只閉合開關S,電流表示數為0.2A,同時閉合開關S、S1,電流表示數為0.5A,R1的電阻為30Ω,則( )

A.電源電壓為15V B.電源電壓為6V

C.R2電阻為12Ω D.R2電阻為15Ω

【答案】B

【解析】

試題分析:由電路圖可知,只閉合開關S,只有R1 連入電路中,此時電流示數為0.2A,由I=U/R可得,電源電壓:U=IR1 =0.2A×30Ω=6V,故A錯誤,B正確;閉合開關S、S1 ,兩電阻并聯,電流表測干路電流,并聯電路中各支路間互不影響,所以通過R1 的電流不變,仍為0.2A,由并聯電路的電流特點可得通過R2 的電流:I2 =I-I=0.5A-0.2A=0.3A,由并聯電路的電壓特點知,U2 =U=6V,所以的R2 阻值:R2=U/I2=6V/0.3A=20Ω,故CD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學按如圖所示將兩個燈泡連在電路中,閉合開關后,兩燈泡均正常發光,但L1L2亮.下列說法正確的是( )

A. 兩燈均正常發光時,L1的功率等于L2的功率

B. 兩燈均正常發光時,L1的電阻大于L2的電阻

C. 若兩燈互換位置,則L2L1

D. 若把兩燈串聯后接在該電源上,則L2L1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用所學的物理知識做了一個小發明——坡度自動測量儀,如圖甲所示,圖中的指針和重錘A能繞O點轉動。此裝置是利用的原理,若坡度自動測量儀放在如圖乙所示斜坡上,則此斜坡坡度為度,如果用此裝置測量豎直墻壁,則指針所指的刻度為度,此裝置實際應用有:(舉一例)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某運動員舉起杠鈴停留在空中不動時的情形,下列說法正確的是( )

A.運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力是一對平衡力
B.運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力是一對相互作用力
C.運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力
D.運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

路燈自動控制電路

光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件,它由半導體材料制成。

物理學上用“光強”這個物理量來表示光照射強度,國際單位為坎德拉(cd),某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關系如表格數據所示。

生活中,路燈的工作狀態是自動控制的,其主要原件是光控開關中的光敏電阻R2。開關S2的狀態由R2兩端的電壓決定。光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關S2處于斷開狀態,ab接觸,路燈L關閉。當光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V,此時開關S2自動閉合,ac接觸,路燈打開。已知控制電路的電源電壓為6V。

1)分析表格中的數據,根據電阻R2的阻值隨光強變化的規律,空格中的電阻大小應為______Ω

2)根據表格中的數據,在坐標圖上描點并作出電阻與光強關系的圖像__________

3)當R2兩端的電壓為2V時,光照強度為 ______cd

4)為了節約能源,使路燈更晚一些打開,應該對控制電路做怎樣的調整?(光敏電阻不更換,寫出一種方法即可)______

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【題目】甲、乙兩地兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,現輸電線在某處發生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所電路進行測量.圖2為圖1的等效電路圖,R總為接入電路的全部輸電線線總電阻,當電壓表的示數為3V時,電流表的示數為0.5A,查閱下表,短路位置離甲地的距離的關系是

輸電線線總電阻R

短路位置離甲地的距離


10km


15km

12Ω

30km

16Ω

40km

A. 10km B. 15km C. 30km D. 40km

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

(1)實驗前,杠桿右端偏高,應將兩端的平衡螺母向___調節,使杠桿在水平位置平衡;

(2)杠桿平衡后,在左側掛兩個鉤碼,每個鉤碼重1N,在右端豎直向下拉著彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此時彈簧測力計的示數F= _____N;

(3)當彈簧測力計處于圖中的虛線(斜拉)位置時,若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數仍等于F,應將鉤碼向______移動適當的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究阻力對物體運動的影響時,利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車,如圖所示。

(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下,這樣做的目的是。
(2)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,這樣做的目的是。
(3)如圖所示,在(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運動狀態改變得最快。
(4)怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態”呢?必須要用的方法,即:如果小車運動時不受阻力的作用, 那么小車將做運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗時應先調節杠桿在位置平衡。若出現圖甲所示情況,應將杠桿的螺母向調(填“左”或“右”)。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應在B位置掛上個鉤碼。
(3)下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據:

實驗中測量三組數據的目的是:
(4)分析上表中的實驗數據可以得出的結論是 , 該結論最早是由古希臘物理學家(填人名)得出 。

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