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3.如圖所示,使用微小壓強計探究液體內部壓強的規律.實驗中將探頭與微小壓強計按圖示方式連接,并將探頭浸入液體內部.對于該實驗,下列說法中正確的是(  )
A.可以用U形管兩側液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強的大小
B.微小壓強計安裝好后,用力按壓金屬盒上的薄膜,U形管兩側液面保持相平,由此可以判斷壓強計連接處不漏氣
C.U形管兩側液面的高度穩定后,右管中的液體受到非平衡力的作用
D.探頭伸入液體越深,U形管兩側液面高度差越大,表明探頭所在位置處液體壓強越大

分析 液體內部存在壓強,液體壓強的大小用壓強計測量.在使用壓強計之前要檢查其密閉性,防止漏氣.
物體在靜止或勻速直線運動狀態時是平衡狀態,受到的力是平衡力.
用壓強計探究液體內部壓強時,橡皮膜受到的壓強等于U型管內液體高度差產生的壓強.

解答 解:
A、壓強計中,橡皮膜所受液體的壓強可通過導管傳至U形管中左側的液面,使兩側產生高度差,因此,這一高度差就反映了薄膜所受壓強的大小.故A正確;
B、用力按壓金屬盒上的薄膜,U形管兩側液面保持相平,由此可以判斷壓強計連接處漏氣;用手按橡皮膜,兩管出現高度差,且U形管中的液體能靈活升降,說明此時橡皮膜的氣密性很好.故B錯誤;
C、“U”形管兩管液面的高度穩定后,即液體靜止時,右管中的液體受到平衡力的作用,故C錯誤;
D、壓強計的測量原理是:壓強的變化引起U形管兩液面出現高度差,壓強越大,高度差越大.故D正確.
故選AD.

點評 了解壓強計的原理與結構,學會用控制變量法進行實驗和分析實驗結論,是本實驗中要求掌握的重點.明確了影響液體內部壓強的因素,也就不難判斷U形管的粗細是不會影響實驗結果的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.將一重為50N的物體,放入一盛滿水的溢水杯中,從杯中溢出了30N的水,則物體受到的浮力是(  )
A.50NB.30NC.20ND.80N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,甲是探究”動能的大小與什么因素有關“的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,碰到同一木塊上.乙是研究”阻力對物體運動的影響“的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答下列問題:
(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能大小與速度的關系;實驗時,它是通過觀察木塊被推動的距離,從而判斷處鋼球動能的大小與什么因素有關.
(2)進行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)上面兩個實驗共同用到的物理問題常用的探究方法有控制變量法.(只需說出一個)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,茶壺是根據連通器原理工作的,一般茶壺的壺蓋上都有一個進氣小孔,該小孔的作用是為了維持壺內的氣壓等于壺外大氣壓(選填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,為王麗同學在“探究影響力作用效果的因素”進行的實驗過程圖示.

(1)通過圖中的D、E兩次實驗進行比較得出結論:在受力面積不時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的EF兩次實驗進行比較得出結論;
(3)為了反映壓力的作用效果,物理學引入物理量壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖,斜面的長與高分別是2m和1m,若拉動重3N的物體從底端勻速運動到頂端,斜面的機械效率是60%,有用功是3J,物體受到的拉力為2.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某 同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關.于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質量為m,B求質量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H處靜止下落,C球從距沙表面高2H處靜止下 落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映的;
(2)比較A、B兩球,發現B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當所處高度相同時,物體的質量越大,重力勢能越大;
(3)比較A、C兩球,發現C球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當物體的質量相同時,所處高度越高,物體的重力勢能越大;
(4)比較C、D兩球,發現兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關 (選填:“有關”或“無關”).
(5)小球在下落過程陷入沙面之前,將重力勢能轉化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機,提升機由兩個定滑輪、一個動滑輪和罐籠幾個部件構成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處.如果罐籠和動滑輪的總重為2000N,某次提升建筑材料重為3000N,建筑材料在50s時間內勻速豎直上升了10m,不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力,求:
(1)鋼絲繩上的拉力大小;
(2)鋼絲繩上拉力的功率;
(3)該提升機此次提升建筑材料的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖是張博同學在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析不正確的是(  )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,勢能最大

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