Question

4．小柳同學做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗．
（1）小柳同學安裝的實驗裝置如圖甲所示，其中錯誤之處是溫度計玻璃泡接觸燒杯底部．

（2）他改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔0.5min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰，其數據記錄如下表所示．

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
溫度/℃	90	92		96	98	98	98	98

第三次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖乙所示，該讀數為94℃．
（3）請根據（2）中記錄的數據在圖丙中繪制水沸騰時溫度與時間的關系的圖象．
（4）從實驗中可以看到，水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”）．水在沸騰過程中需要吸收熱量，水的溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

Answer 1

分析 （1）使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸，不能接觸容器底或容器壁；
（2）從圖中能看出溫度計的分度值是1℃，然后根據液面到達的刻度即可讀數．
（3）根據表格數據描圖，就是先根據數據描點，然后用平滑曲線或直線把這些點連接起來．
（4）沸騰時的現象：氣泡在上升過程中體積逐漸變大；
水沸騰時的溫度特點：吸熱溫度保持不變．

解答 解：（1）由圖知，溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部，會導致測量結果偏大；
（2）從圖中能看出溫度計的分度值是1℃，所以溫度計的示數是94℃；
（3）先根據數據描點，然后用兩條線段將這些點連接起來，如下圖所示：

（4）從實驗中可以看到，水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大，這是一種劇烈的汽化現象．水在沸騰過程中需要吸收熱量，水的溫度不變．
故答案為：（1）溫度計玻璃泡接觸燒杯底部； （2）94； （3）如上圖所示；（4）變大；不變．

點評 水的沸騰實驗是初中熱學中重要的實驗，一般考查溫度計的正確使用和讀數、水沸騰前后氣泡的變化、沸騰的特點、水沸騰的圖象、等等．