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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?朝陽區）給你一支鉛筆，請用它設計兩個物理小實驗，可以添加器材并說明所用的物理知識或產生的物理現象．示例：將鉛筆的下端斜插入水中，從水面上看起來向上彎折了，實驗說明了光的折射現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

日常生活中的許多常見的物品可用來做物理小實驗；現有玻璃杯、圓鉛筆、鋼尺、玻璃板和水，從中選用器材，仿照示例，設計一個關于光現象或一個聲現象的實驗，并簡要寫出所用實驗器材、實驗內容和方法、步驟．（從中任選一種現象作答）
示例1：實驗器材：

鉛筆、玻璃杯和水

．
實驗內容：

做演示發聲體在振動

．
方法：

在玻璃杯中裝入少量的水，用鉛筆敲擊杯體，聽到杯體發聲，并觀察到水中的波紋可知發聲體在振動

．
示例2：實驗器材：

用玻璃板

．
實驗內容：

做平面鏡成像的實驗

．
方法：

手持玻璃板使它豎立并使玻璃板背面置于光線較暗處，面對玻璃板可觀察到自已的像

．
簡答：（1）關于光現象
實驗器材：

鉛筆、玻璃杯和水

；
實驗內容：

做光的折射實驗

；
方法：

把鉛筆斜插入盛水玻璃杯中，從水上方觀察，鉛筆在水中的部分向上彎折

．
簡答（2）關于聲現象
實驗器材：

鋼尺

；
實驗內容：

做演示聲調高低的實驗

；
方法：

將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力再次撥動，聽發出的聲音；然后比較兩次聲音發現伸出的長度越短，鋼尺振動越快

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

常生活中的許多常見的物品可用來做物理小實驗；現有玻璃杯、圓鉛筆、鋼尺、玻璃板和水，從中選用器材，設計一個關于光現象或一個聲現象的實驗，并簡要寫出實驗內容（包括所用物品）和方法、步驟．（從中任選一種現象作答）
示例1：實驗器材：鉛筆、玻璃杯和水．
實驗內容：做演示發聲體在振動．
方法：在玻璃杯中裝入少量的水，用鉛筆敲擊杯體，聽到杯體發聲，觀察水中的波紋可知發聲體在振動．
示例2：實驗器材：用玻璃板．
實驗內容：做平面鏡成像的實驗．
方法：手持玻璃板使它豎立并使玻璃板背面置于光線較暗處，面對玻璃板可觀察到自已的像．
答：（1）關于光現象
實驗器材：

用鉛筆、玻璃杯和水

；
實驗內容：

做光的折射實驗

；
方法：

把鉛筆斜插入盛水玻璃杯中，從水上方觀察，鉛筆在水中的部分向上彎折

．
（2）關于聲現象
實驗器材：

用鉛筆、玻璃杯和水

；
實驗內容：

做演示聲調的高低

；
方法：

先后在玻璃杯中裝適量不等的水，分別用鉛筆敲擊杯體，可聽到不同音調的聲音

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜插入水中的鉛筆，從上面看似乎

（填“向上”或“向下”）偏折了，這是由于光從

進入

時，發生了折射現象的緣故．

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