如圖15所示，電壓表已經和被測電阻并聯，小明把這三個串聯著的電阻和電源連接。
（1）接在電源正極的應該是 （選填：“A”或“B”）端；
（2）若電路中
，流過C點的電流為0.2A，則電壓表的適用存在的問題是： 。
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某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的
電路圖。
（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整；
（2）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是 ；
A．閉合開關，讀出電流表的讀數 B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程 D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（3）從該實驗中你可得出什么結論? ；（用文字表述）
（4）用小燈泡替換電路中的電阻就可以測定小燈泡的額定功率，該小組將一只標有“2.5V”的小燈泡連到電路中，通過調節滑動變阻器，使小燈泡正常發光，此時電流表的讀數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。
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為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A。
(1)R1在電路中的作用是 。
(2)當R2接入電路中的電阻為6.25Ω時，電流表的示數是_______A。
(3)當被測身高增加時，電壓表的示數 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是 。
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圖4是小芳研究“溫度對日光燈燈絲電阻大小影響”的實驗裝置.開關閉合后，小燈泡正常發光。當用火焰加熱日光燈燈絲，小芳發現燈泡亮度變暗，下面判斷正確的是（ ）
A.電壓表的示數會變大
B.電流表的示數會變大
C.燈絲的阻值因溫度升高而變小
D.小燈泡的實際功率變小
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探究“通過導體的電流與導體電阻關系”的實驗電路如圖9所示，電源提供的電壓不變。小明通過使用含得到多組數據，并描出圖象如圖10所示。以下判斷正確的是（ ）
A.每測一組數據后，須更換一次滑動變阻器
B.若小明選用30Ω的導體進行正確實驗，所測電流應為0.05A
C.電源提供的電壓可能是1.5V
D.某次異常測量：電流表讀數幾乎為0A，電壓表讀數接近電源電壓，可能是電阻
R被短接了
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圖17所示的發光二極管實驗中，閉合開關后二極管不發光（電路連接完好）；把二極管的兩極調換后再接入電路（如圖18所示），開關閉合后二極管發光。
（1）圖17的實驗中，二極管不發光的原因是：它具有 性。
（2）當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖19所示的電路，當開關閉合時，二極管發光，由此可知水果電池組的（選填“A”或“B”）極是電池組的正極。請在虛線框內作出圖19對應的電路圖，期中發光二極管用符號“
”表示.
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如圖所示，電源的電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器R的滑片P從中點向b端滑動的過程中（ ）
A．電壓表的示數變大
B．電流表A1的示數變大
C．電流表A2的示數變小
D．燈泡L的變亮
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如圖10所示，(a)儀器名稱是 （1） 。(b)是茶壺，它是根據 （2） 原理制成的。在“測定物質的密度”的實驗中，用(c)儀器可以測量物體的 （3） 。(d)為滑動變阻器，是通過改變電阻絲的 （4） 來改變電路中的電阻。
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