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13.(1)如圖甲是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖,請用筆畫線代替導線,按照實驗的要求完成電路的連接.(要求:滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數變大)
(2)如圖乙是某同學要把L1、L2接成并聯電路,開關S1控制整個電路,開關S2控制燈L2,如圖所示,請將其中錯誤打×并改正過來.

分析 (1)滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中,滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數變大說明接入電路中的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路中;
(2)由題意可知,兩燈泡并聯,開關S1控制整個電路說明其位于干路,開關S2控制燈L2說明其位于L2的支路,然后與電源組成電路.

解答 解:(1)滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數變大,說明變阻器接入電路中的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路中,如下圖所示:

(2)由乙圖可知,兩電池并聯應為串聯,開關S1、S2閉合時會造成短路,開關S2應與L2串聯后再與L1并聯,然后與開關S1、電源串聯后組成電路,如下圖所示:

點評 本題考查了實物電路圖的連接和實物電路圖的糾錯與改正,明確滑動變阻器的正確使用和串并聯電路的特點是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖甲所示,按實驗要求,他測出了一組實驗數據,并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如表所示.
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗一亮

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖中的電壓表正確連接.從表中算出小燈泡額定功率是0.75W.
(2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數均不為零.移動滑動變阻器滑片,發現電流表和電壓表指針不隨著發生變化,則可能的原因是滑動變阻器同時接入了A、B兩接線柱或同時接入了C、D兩接線柱.
(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果電表如圖乙所示,此時電流表的示數為0.2A,電壓表的示數為1.2V.
(4)從實驗(3)看,你認為該同學的實驗操作不妥之處是電流表量程選擇過大,改進的辦法是選擇0~0.6A量程接入電路.

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4.在圖中,R1:R2=3:1,閉合開關S1和S3,斷開開關S2,此時R1與R2中通過的電流比I1:I2=1:3,R1與R2兩端的電壓比為U1:U2=1:1.

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1.小紅根據下表所提供的幾種物質的密度(常溫常壓下),得出以下四個結論,其中正確的是( 。
物質密度/kg•m-3物質密度/kg•m-3
1.0×1030.9×103
酒精0.8×1032.7×103
水銀13.6×1038.9×103
A.固體的密度大于液體的密度
B.因為銅的密度比鋁的密度大,所以銅的質量比鋁的質量大
C.把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度變為0.4×103 kg/m3
D.質量相同的實心鋁塊和實心冰塊,冰塊體積是鋁塊體積的3倍

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R并聯而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關系如圖4所示.由圖可得定值電阻R的阻值為10Ω;當把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,總電流是0.8A,L、R并聯的總電阻是2.5 Ω;由于某種需要,要把這個工具的電阻R與小燈泡L串聯起來使用,當通過小燈泡的電流達到0.4A時,燈泡電阻是5Ω,電源電壓是3V.

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18.在“測量小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中,小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡,設計了如圖甲所示的電路.

(1)實驗中需要依據圖甲所示的電路圖,將圖乙所示器材進行連線,請用筆畫線代替導線,請在答題紙上將圖乙所示電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關,發現電壓表無示數,電流表有有示數,則故障可能是燈泡短路.
(3)正確連接好電路后,閉合開關,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為2.5V時小燈泡正常發光,電流表指針如圖丙所示,此時,小燈泡的電阻約是12.67Ω.實驗中滑動變阻器的作用是改變燈泡兩端的電壓和保護電路.
(4)小剛想在上述實驗的基礎上,進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數據之后,發現電流與電壓不成正比,請指出他的實驗方法的不合理之處無法控制小燈泡電阻不變.

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5.風能、太陽能都是可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”).我國西部地區有豐富的風力資源,近年來開發建設了多座大型風力發電站,緩解了西部地區的電力緊缺,利用太陽能的方式之一是用太陽能電池把太陽能轉化成電能;另一種方式是用集熱器加熱.從改變物體內能的途徑來看,家庭用的太陽能熱水器給水加熱,它是利用熱傳遞方式使水的內能增加的.

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2.小紅和小明在探究“水的沸騰”實驗中:

 (1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處:讀數時,視線應與液柱的上表面相平.
(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實驗數據.
時間/min891011121314
溫度/℃96979899959999
你認為錯誤的數據是95℃,你這樣判斷的理論依據是水沸騰時溫度保持不變.改正數據后,小明根據實驗數據判定該地水的沸點為99℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖甲(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(5)圖C是兩名同學根據各自實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實驗裝置相同,則a、b圖象不同的原因是水的初溫不同.
(6)小紅學習了水的沸騰知識后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實驗.她將適當的水裝入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.
①水的沸騰是劇烈的汽化現象.
②紙鍋沒有燃燒,是因為水沸騰時仍要維續吸熱,溫度不變,低于紙的著火點,所以紙鍋沒有燃燒.選填(“不變”“高于”“低于”)

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3.在2016年11月1日的珠海航展開幕式上,我國的高精端武器裝備殲20飛機進行了一系列的高性能飛行展示,如圖所示.高速飛行的殲20 機翼上方經常出現白霧,下列解釋正確的是( 。
A.空氣中的水蒸氣發生了汽化B.空氣中的水蒸氣發生了液化
C.白霧的成分是水蒸氣D.白霧的成分是小冰晶

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