【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右相等的兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側壓強不相同時其形狀會發生改變。將適量的甲、乙兩種液體注入兩個容器中,分別將A,B兩個體積相等的實心小球放入液體中,待液面靜止時,橡皮膜向右凸起。下列說法正確的是( )
A. 甲、乙兩種液體密度關系是ρ甲>ρ乙
B. A、B兩個小球的密度關系是ρA>ρB
C. 甲、乙兩種液體對容器底部的壓強關系是p甲>p乙
D. A、B兩個小球靜止時所受到的浮力關系是FA=FB
【答案】ABC
【解析】
A.橡皮膜向右凸起,說明橡皮膜左側的液體壓強大,即p左>p右,由圖知h左<h右,根據液體壓強公式p=ρgh可知,ρ左>ρ右,即ρ甲>ρ乙,故A正確;
B.由圖可知A球在甲液體中懸浮,B球在乙液體中漂浮,則由浮沉條件可知:ρA=ρ甲,ρB<ρ乙,且ρ甲>ρ乙,所以ρA>ρB,故B正確;
C.橡皮膜以下部分液體的深度相同,因ρ甲>ρ乙,則根據p=ρgh可知甲橡皮膜以下部分的液體壓強大于乙橡皮膜以下部分的壓強(即p左′>p右′),而液體對容器底的壓強等于上下兩部分液體壓強之和,由選項A可知橡皮膜上方壓強的關系是p左>p右,所以甲、乙兩種液體對容器底部的壓強關系是p左+ p左′>p右+ p右′,即p甲>p乙,故C正確;
D.A、B兩球的體積相等,由圖知VA排>VB排,且液體的密度ρ甲>ρ乙,根據F浮=ρ液gV排知,A、B兩個小球靜止時所受到的浮力關系是FA>FB,故D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們為了“探究物體吸收的熱量與物質種類的關系”,利用如圖所示的實驗裝置進行實驗,并記錄數據如下表所示,請你根據表中的數據回答下列問題:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
(1)實驗中,要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同_____的水和食用油(選填“質量”或“體積”).
(2)另外,還應選擇兩個完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了_____.
A.在相同時間內,兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量相同
B.在相同時間內,使水和食用油升高的溫度相同
(3)若使水和食用油升高相同的溫度,_____需要的加熱時間更長.
A.食用油 B.水
(4)圖2是根據實驗數據畫出的圖象,其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況.
A.食用油 B.水.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該的________(填“相同”或“不相同”)。
(2)連接電路時開關應該__________;
(3)下表是某同學實驗中的一組數據:
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
電流I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
電流I/A | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是______,造成錯誤的原因是________。
(4)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是(______)
A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負極
(5)從他們的實驗數據可以看出串聯電路電流規律是___;
(6)該同學進一步設計了如圖實驗來驗證“并聯電路電流規律”,如圖所示并得到如下實驗數據,于是他得出結論“并聯電路中干路電流等于各支路電流之和且各支路電流都相等”,你認為他的結論是否合理?____;理由是_______;
測次 電流 | 1 |
I1/A | 0.16 |
I2/A | 0.16 |
I/A | 0.32 |
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【題目】在研究杠桿平衡條件的探究活動中:
(1)實驗前,發現杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向______調節;
(2)實驗中,應調節杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了______.
(3)下表是某同學實驗的過程記錄,請把表格中空缺部分補充完整.
次數 | 動力/N | 動力臂/m | 阻力/N | 阻力臂/m |
1 | 1.96 | 0.04 | 3.92 | 0.02 |
2 | 0.49 | 0.06 | 0.98 | 0.03 |
3 | 2.45 | 0.03 | 1.47 | _________ |
(4)若某次操作出現如右上圖所示情況,發現F1×OB與F2×OA兩者并不相等,這是由于______。
(5)某次實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因________(選填字母)。
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數目過多
(6)如圖丙所示,長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內自由轉動,一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丁所示。由圖可知金屬桿重__________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
實驗器材:兩節干電池,小燈泡兩個,電流表一個,開關一個,導線若干.
進行實驗:
(1)小明連好了實物電路,合上開關,電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現象的原因_____;改進辦法是_____.
(2)如圖,改進后小明測出了支路中的電流,準備拆除電路重新連接以便測干路電流,小杰只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線_______,
①先在原導線上打“×”,②畫上正確的導線.
(3)實驗結束后小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示,得出了如下結論:并聯電路各支路電流相等,干路中的電流等于各支路中的電流之和.請指出小杰實驗過程中的兩個不足之處:
①_____
②_____
(4)小明對實驗改進后,測得C點電流表示數如右圖所示,則C點電流為_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年5月,第二屆世界智能大會在天津開幕。如圖所示是會場中展示的“5G遠程駕駛”,三個大屏幕分別顯示多個視角及車速等信息。屏幕上顯示的彩色畫面是由紅、_____、藍三種色光混合而成的。被控制的汽車上裝有攝像頭,其中攝像頭的鏡頭相當于_____(填“凸”或“凹”)透鏡,攝像頭成像的原理與_____(填“顯微鏡”或“望遠鏡”)的物鏡成像的原理相同。
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【題目】小久利用電壓恒為6V的電源,額定電壓為3.8V的小燈泡,10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值電阻,銘牌上標有“20Ω 1A”的滑動變阻器,電壓表電流表,開關,導線完成了下列電學實驗。
(1)探究電流與電阻關系。
①他設計的電路圖如圖甲所示,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調到最_____(填“左”或“右”)端。他將10Ω的定值電阻接入電路中,調節滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端電壓為4V讀出電流表示數。保持滑動變阻器的滑片位置不變,把10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻,為了使電壓表的示數保持不變,應將滑動變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移動。
②他將定值電阻分別單獨接入電路中,保持定值電阻兩端電壓為4V,最多可以完成_____次實驗。通過實驗可得出結論:電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成_____。
(2)測量小燈泡額定功率。
①小久設計了如圖乙所示的電路。閉合開關,觀察到小燈泡不發光,電流表無示數,則電壓表示數為_____V。
②小久檢查電路時,發現所連接電路存在一處錯誤。請你在錯誤的導線上畫“×”,用筆畫線代替導線,畫出正確的連線。
(______________)
③排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數為3.8V時,電流表的示數如圖丙所示,則電流表示數為_____A,小燈泡的額定功率為_____W。
(3)小久找來額定電壓為2.5V的小燈泡和開關,利用上述實驗用過的電壓為6V的電源和“20Ω 1A”的滑動變阻器,設計了如圖丁所示的電路,測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。請幫他將實驗過程補充完整:
①閉合開關S、S1、S2,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為_____V時,小燈泡正常發光。
②閉合開關S、S1,斷開S2,保持滑片位置不變,讀出電壓表示數為2.5V。
③_____(填所有開關的閉合或斷開狀態),讀出電壓表的示數為5V。
④小燈泡的額定功率P額=_____W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學利用實驗室中的器材測量鹽水的密度。
(1)圖甲是小明同學在調節天平平衡時的情景,請你指出他在操作上的錯誤:_____。
(2)用天平測出空燒杯的質量是50g。在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測量燒杯與鹽水的總質量,天平平衡時砝碼和游碼示數如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質量是_____g。
(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內,其示數如圖丙所示,經計算鹽水的密度是_____kg/m3.小明用此方法測出的鹽水密度比真實值偏_____(填“大”或“小”)。
(4)小明想利用彈簧測力計、水和細線來測量石塊的密度,并設計了以下實驗步驟。
①將石塊用細線系在彈簧測力計下,測出石塊的重力為G。
②將石塊浸沒在水中,此時彈簧測力計示數為F。
③石塊的密度表達式:ρ石=____(細線質量忽略不計,水的密度用ρ水表示)。
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【題目】小蘇同學的物理興趣小組準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”。他們猜想:彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關。
他們的實驗裝置如圖所示,把彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上,AO等于彈簧原長,水平面O點左側光滑,右側粗糙。將物體M從O點壓縮彈簧到P點,然后由靜止釋放,當物體M運動到O點與彈簧分開,最終運動到Q點靜止。請補充完成他們的探究過程:
(1)彈簧彈性勢能的大小是通過_______來衡量的。
(2)探究彈簧彈性勢能與彈簧長度變化量的關系,應該選用_______(選填“相同”或“不同”)彈簧進行實驗,并先后改變_______之間的距離,測出OQ的距離,重復實驗,測量多組數據并記錄。
(3)小蘇的實驗小組經過多次實驗得出了結論。在上面的實驗中,他們運用到了轉換法和_______兩種物理思想方法。
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