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8.舉重是我國的優勢體育項目.一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員,在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起,如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關系式正確的是(  )
A.W1=W2     P 1=P2B.W1>W2     P 1>P2
C.W1>W2    P 1=P2D.W1<W2    P 1<P2

分析 由題知二人身高的大小,舉起相同的杠鈴時,身高越大,舉起的高度大,根據W=Gh分析做功大小,又知道所用時間相同,再利用P=$\frac{W}{t}$比較功率大小.

解答 解:設身高為180cm的人為甲,身高為160cm的人為乙;
甲比乙高,則舉起的高度:h1>h2
又兩人舉起杠鈴的重相同,
根據公式W=Gh,舉起杠鈴做的功:W1>W2
由P=$\frac{W}{t}$,舉起杠鈴用的時間相同,所以做功功率:P1>P2
故選B.

點評 本題考查了學生對功的公式、功率的公式的掌握和運用,能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現象屬于放熱的是(  )
A.汽化和凝華B.液化和熔化C.凝固和液化D.熔化和升華

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中.

(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實驗探究的是小車(選填“小車”或“木塊”)的動能大小與其質量的關系;實驗時物體動能的大小是通過木塊移動的距離長短來反映的,這里運用的研究方法是轉換法.
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關系,小明設計了如圖乙所示的實驗.讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下,撞擊B點的木塊,控制AB距離相同,該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車(選填“前小車”、“后小車”、“前木塊”或“后木塊”)的速度,他是通過改變斜面傾斜程度(選填“長度”或“傾斜程度”)來改變速度大小的.老師肯定了小明愛動腦筋的習慣,但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大,原因是小車在推動木塊時重力做功不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.家庭電路中的電冰箱、電視機、電燈等用電器的連接方式是并聯;家庭電路的火線和零線可以用測電筆來判別,圖甲、乙中的兩種捏法,正確的是甲,若氖管發光,表示測電筆接觸的是火線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.居民樓的樓道里,夜間只是偶爾有人經過,電燈總是亮著造成很大浪費,小麗在電器市場發現有利用“光敏”材料制成的“光控開關”(當有光照射時會斷開;沒有光照射時會接通),同時利用“聲敏”材料制成的“聲控開關”(當有人走動發出聲音時,自動閉合,無人走動時自動斷開).小麗將這兩種開關配合使用,就可以使樓道燈變得“聰明”,以節省電能,則小麗設計的電路應是下圖中的哪一個(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,重為0.5N的木塊和雞蛋在鹽水中靜止不動,木塊受到的浮力=雞蛋受到的浮力(填“>”“=”“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在觀察“水的沸騰”分組試驗中,

(1)液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的.
(2)同組的甲、乙、丙三位同學在讀取溫度示數時如圖1所示,其中正確的是乙
(3)圖2-(a)(b)是某同學做觀察是沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖,其中圖(b)是水在沸騰前的情況.
(4)分析實驗圖象,本次實驗中水的沸點是99℃.
(5)在加熱到8min時,熄滅酒精燈停止加熱,甲同學發現燒杯中的水不再冒氣泡了,這個現象說明沸騰是吸熱過程.
(6)在第一組與第二組用同一個實驗裝置,他們分別在燒杯加入水后加熱,正確記錄實驗數據并繪制出水的沸騰圖象如圖3所示,通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象,從開始加熱到將水沸騰所用時間較多的是第二組,你認為該組加熱時間較長的原因是加熱的水質量較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列關于熱現象的說法中正確的是(  )
A.火箭使用液態氫作燃料,是因為液態氫含有的熱量多
B.燃料的熱值越大,內燃機效率越高
C.在汽油機的壓縮沖程中,內能轉化為機械能
D.熱機的工作過程是將燃料燃燒獲得的內能轉化成機械能的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在水深1m的湖面上空,一只畫眉停在岸邊柳樹距水面5m高的樹權上婉轉的唱歌,一條紅色的小鯉魚在湖中悠然的游動,則映在湖水的畫眉的“倒影”是虛像(填“實”或“虛”),它是由于光的反射形成的,該“倒影”距畫眉10m.站在岸邊看水中的“小鯉魚”到水面的距離小于lm(選填“小于”或“等于”或“大于”).

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