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（1）根據圖電路，在虛線框內畫出對應的電路圖

（2）僅用圖2電路可直接測量小燈泡的________ 、__________ 這兩個物理量，還可測量小燈泡的__________________ 、_____________________ .

（1）電路連接如圖所示

（2）電流，電壓，電阻，電功率

（1）根據實物圖畫電路圖相對簡單，小心看好實物圖就行．
（2）因為有電壓表和電流表，所以可以測量小燈泡的電壓和電流，根據電壓和電流又可以算出燈泡的電阻和電功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家用冰箱與電視機是________連接的；冰箱的工作電壓是220V，合_________kV。如圖所示是一種LED（相當于小電燈）手電筒，它用兩節干電池做電源，由5個LED并聯組成，每只LED的正常工作電流為15mA，則這種LED手電筒正常工作時的總電流為_______A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗在欣賞節日彩燈時發現，這些小彩燈嗾使串連在一起的，其中零星地分布著不亮的幾個，但其他彩燈卻依然亮著．她感覺這與學過的串聯電路的特點不相符．這是為什么呢？于是她找來一個標有“5V   0.2A”的完好的小彩燈，用圖1所示的器材進行研究．
（1）小麗已將部分電路連接起來，請你用筆畫線代替導線幫她完成圖1中實驗電路的連接．
（2）電路連接無誤后，小麗通過實驗記錄的數據及現象如下表．
實驗次數    1   2   3   4   5   6   7   8
電壓/V 0.5 1   2   3   4   5   6   7.5
電流/A 0.07    0.09    0.12    0.16    0.18    0.20    0.23    0
發光情況   微紅﹣→微亮﹣﹣﹣﹣→較亮﹣﹣﹣﹣﹣﹣→亮﹣﹣﹣﹣﹣→刺眼﹣→熄滅
上表中第　　次實驗的數據表明，小彩燈燒壞后會使電路處于開路狀態．
（3）小麗為了弄清這個小彩燈燒壞后在實際電路中的作用，用它替換下新彩燈串中的一個小彩燈，將彩燈串接入家庭電路中繼續觀察，發現除了試驗中燒壞的那個小彩燈不亮外，其他小彩燈依然亮著．這說明，燒壞的小彩燈使實際電路處于　　狀態．
（4）小麗又把這個燒壞的小彩燈接回到圖1所示的實驗電路中重新觀察，閉合開關后發現：電流表的指針竟然發生了偏轉！
對比試驗電路和實際電路．她判斷一定是由于實際電路的　　較高，才使燒壞的小彩燈變成了導體，并且小彩燈應該具有特別的結構．
（5）小麗進一步了解到小彩燈的構造如圖2所示，燈絲下面好象有“細金屬絲”與它并聯著．她認為：可能是“細金屬絲”起了關鍵性的作用！
如果小麗的想法是正確的，請你對這個“細金屬絲”的導電特點做出推測．　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的電路中，開關S閉合后，通過燈L₂的的電流I₂為0.18A，電流表

的示數I與電流表

的示數之比為3：2；

求（1）通過L₁的的電流I₁
（2）通過L₁與L₂的總電流I

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關S₁和S₂，燈L正常發光；則斷開開關S₂時（）

A．電流表變小，燈L仍然正常發光

B．電流表示數變大，燈L變亮

C．電壓表示數不變，電路的總功率變大

D．電壓表示數變大，燈L的實際功率變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示的電路，閉合開關，小燈泡正常發光，若將小燈泡和電流表的位置互換，則閉合開關后的現象是

A．小燈泡不發光

B．小燈泡會燒壞

C．小燈泡仍正常發光

D．電壓表和電流表都沒有示數

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2012年不少學校都用上了新型校車，如圖所示，這種校車具有良好的剎車系統，請你就校車急剎車情景提出兩個與物理有關的問題，并用所學物理知識解釋。

問題1                                             ?
解釋                                               。
問題2                                            ?
解釋                                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示電路，閉合開關S后，兩相同電壓表的指針偏轉都如圖乙所示，則L₁和L₂兩燈的電阻之比為

A．1：4	B．4：1
C．1：5	D．5：1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小勇晚上開燈時發現燈不亮，他用測電筆測試，如圖， A、B、C三點都能使氖管發光，只有D點氖管不發光，則可判斷出故障是（）

A．火線和零線短路　 B．燈泡斷路
C．燈泡短路　 D．導線CD某處斷開

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