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10.如圖所示,是利用電流表、電壓表測量定值電阻阻值的實驗電路.電源為兩節新的干電池,被測電阻的阻值約為5Ω.
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態;閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處.
(2)用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,讀取電流表、電壓表的數值填寫到表中.測得電阻的阻值是5.01Ω.
實驗次數電壓表讀數/V電流表讀數/A
11.20.22
21.80.36
32.20.48
(4)實驗測量電阻的方法通常稱為伏安法,實驗設計的原理是R=$\frac{U}{I}$.

分析 (1)連接電路前開關應斷開,滑動變阻器移到最大阻值處;
(2)滑動變阻器應該“一上一下”;
(3)根據表格計算出電阻值,求三次平均值為電阻大小;
(4)用電壓表和電流表測量電阻的方法叫伏安法,原理為R=$\frac{U}{I}$;

解答 解:(1)連接電路前開關應斷開,滑動變阻器移到最大阻值處;
(2)滑動變阻器應該“一上一下”,如圖所示;

(3)根據R=$\frac{U}{I}$分別計算出R1=5.45Ω,R2=5Ω,R3=4.58Ω,電阻R=$\frac{5.45Ω+5Ω+4.58Ω}{3}$=5.01Ω;
(4)用電壓表和電流表測量電阻的方法叫伏安法,原理為R=$\frac{U}{I}$;
故答案為:(1)斷開;最大阻值處;(2)如圖所示;(3)5.01;(4)伏安;R=$\frac{U}{I}$.

點評 此題考查了,電路基本操作、電路連接、電阻計算方法和原理,電學常考題型.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.0.2A的電流最可能是下列電器中哪一個的工作電流(  )
A.家用電冰箱B.家用空調器C.普通計算器D.普通白熾燈

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.將耳朵貼在一根長鐵管的一端,讓另外一個人敲一下鐵管的另一端,你會聽到兩次響聲,首先聽到的應該是由鐵管傳來的聲音,這是因為固體傳聲的速度比氣體快.如果是一段長自來水管,并照上面的做法去做.那么,請你猜想一下會聽到幾次響聲:三次.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.用繩子把一個鐵鎖懸掛起來.把鐵鎖拉到剛好貼著自己的鼻子,穩定后松手,頭不動(如圖所示),鐵鎖由開始位置a沿弧線ac向另一側的最高點c運動,然后再從c往回運動.
(1)從a點到最低點b點的過程中,鐵鎖的動能、重力勢能如何變化?
(2)從能的轉化和守恒角度分析鐵鎖擺回時能否碰到鼻子.
(3)在此過程中,機械能是否守恒?能的總量是否守恒?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.用伏安法測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中,電路圖如圖甲所示

(1)根據電路圖完成圖乙中實物連接;
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時電流表的讀數為0.3 A,此時小燈泡的電阻為8.3Ω(保留1位小數);
(3)通過調節滑動變阻器的滑片,多次測量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U-I關系圖象(如圖丁),發現:當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表的示數之比變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).說明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)若將這樣的兩個小燈泡串聯后接在電壓為1V的電源兩端,則此時兩個小燈泡的總電阻為10Ω.
(5)為測量待測電阻Rx阻值,甲同學設計了如圖A所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫助他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.
實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路;
B. 閉合S讀出電流表的示數為I1
C.S斷開時,讀出電流表示數記錄為I2
表達式:Rx=$\frac{{I}_{2}R}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用已知物理量和測量出的物理量的符號表示)
(6)為測量待測電阻Rx阻值,乙同學設計了如圖B所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她能不能測出Rx的阻值?答:不能(填“能”或“不能”).因為開關S從1轉換到2(或2換到1),電壓表的正、負接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并畫出電路圖.
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,其故障原因是小燈泡短路.
(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為0.38 A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為3.8V;
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U;
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$ (用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,為小永同學在做“測未值電阻RX”實驗時的電路圖:

(1)小永連接電路時,開關應斷開,閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于右(選填“左”和“右”)端.
(2)同學們按照電路圖正確連接電路后,閉合開關,改變Rx兩端的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗中電流表的示數如圖乙所示,請將表格中的實驗數據補充完整
實驗次數123
電壓U/V1.01.61.8
電流I/A0.320.500.56
電阻Rx3.123.203.21
電阻的平均值3.18Ω
(3)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差.
(4)若在實驗中,電流表短路,滑動變阻器最大電阻值為R0,當滑片置于最左端時,電壓表的示數為U1,滑片P置于最右端時,電壓表示數為U2,則未知電阻的表達式Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$R0

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω,2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)為保證電路安全,連接電路時,開關應斷開,閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于A端(填“A”或“B”).
(3)小彬將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(4)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數.接著將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,繼續實驗并記錄數據.
(5)實驗記錄的多組數據如表所示.分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數定值電阻(Ω)電流表示數(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是輕質杠桿AOB,在其A端掛一重物G,若在B端施加一個始終垂直于OB且向下的力F,使杠桿繞點O順時針緩慢轉動到OB處于水平位置,則在此過程中,力F的大小將(  )
A.逐漸變大B.逐漸變小C.保持不變D.先變大后變小

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同步練習冊答案
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