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小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。  實驗一:按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質量和體積,由此計算出大米的密度。 
(1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應如何操作?________。
(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏________。
小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢?
查閱資料得知:溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關數據記錄如表。

(3)由實驗二測得大米的密度為 ________克/厘米3。(計算結果精確到0.01)
(1)向左盤中添加大米直至天平平衡    
(2)大    
(3)1. 67  
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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?溫州)小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.
    (1)使用托盤天平稱取5克大米,稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應如何操作?
    向左盤中添加大米直到橫梁平衡
    向左盤中添加大米直到橫梁平衡

    (2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏

          小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
          查閱資料得知,溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變).整理相關數據記錄如表:
    注射器內空氣壓強 注射器內空氣和大米的總體積 注射器內空氣體積
    壓縮前 P 23毫升 V
    壓縮后 2P 13毫升 0.5V
    (3)由實驗二測得大米的密度為
    1.67
    1.67
    克/厘米3.(計算結果精確到0.01)

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的.于是小明進行了如下實驗和思考.
    實驗一:按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質量和體積,由此計算出大米的密度.
    (1)使用托盤天平稱取5克大米.稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應如何操作?
    向左盤中添加大米直至天平平衡
    向左盤中添加大米直至天平平衡

    (2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏

    小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
    查閱資料得知:溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關數據記錄如表.
    注射器內
    空氣壓強
    注射器內空氣和大米的總體積 注射器內空氣體積
    壓縮前 P 23毫升 V
    壓縮后 2P 13毫升 0.5V
    (3)由實驗二測得大米的密度為
    1.67
    1.67
    克/厘米3.(計算結果精確到0.01)

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    科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(浙江溫州卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

    小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.
    (1)使用托盤天平稱取5克大米,稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應如何操作?            
    (2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏   
    小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
    查閱資料得知,溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變).整理相關數據記錄如表:

     
    注射器內空氣壓強
    注射器內空氣和大米的總體積
    注射器內空氣體積
    壓縮前
    P
    23毫升
    V
    壓縮后
    2P
    13毫升
    0.5V

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    科目:初中物理 來源:2013屆陜西省扶風縣九年級下學期第一次教學檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

    小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。
    實驗一:按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質量和體積,由此計算出大米的密度。
    (1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應如何操作?                                。
    (2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏                                   。

    小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢?
    查閱資料得知:溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關數據記錄如表。

     
    注射器內
    空氣壓強
    注射器內空氣和大米的總體積
    注射器內空氣體積
    壓縮前
    P
    23毫升
    V
    壓縮后
    2P
    13毫升
    0. 5V
    (3)由實驗二測得大米的密度為                     克/厘米3。(計算結果精確到0.01)

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    科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(浙江溫州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

    小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.

    (1)使用托盤天平稱取5克大米,稱量過程中發現天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應如何操作?             

    (2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏    

          小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?

          查閱資料得知,溫度不變時,一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值.于是進行了實驗二:稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P;而后將注射器內的空氣緩慢壓縮,當空氣壓強增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變).整理相關數據記錄如表:

     

    注射器內空氣壓強

    注射器內空氣和大米的總體積

    注射器內空氣體積

    壓縮前

    P

    23毫升

    V

    壓縮后

    2P

    13毫升

    0.5V

     

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