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在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈L₁、L₂都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表V₁的示數(shù)變小，電壓表V₂的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　　）

　 A．燈L₁斷路 B．燈L₁短路 C．燈L₂斷路 D．燈L₂短路

解：因兩燈串聯(lián)，而發(fā)生故障后仍有一只燈泡正常發(fā)光，則說(shuō)明電路仍然是導(dǎo)通的，即不可以發(fā)生開(kāi)路現(xiàn)象，只能為短路，故選項(xiàng)AC不正確；

因V₁的示數(shù)變小，V₂的示數(shù)增大，說(shuō)明應(yīng)是L₁短路，L₂正常．

故選B．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材有額定電壓為“2.5V”的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。

小寶在實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g按圖15方式連接電路。

（1）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P調(diào)到 (選填“A”或“B”)端。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓U/ V	2.0	2.5	2.8
電流I/A	0.26	0.30	0.32
電阻R/Ω	7.69	8.33	8.75

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，結(jié)果出現(xiàn)了下列現(xiàn)象，請(qǐng)分析其原因：

①小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)始終為3V，電流表的示數(shù)始終為零，則可能是元件出現(xiàn)斷路；

②小燈泡能發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線出現(xiàn)斷路。

（3）小寶排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得上表中的三組數(shù)據(jù)。則小燈泡的額定功率為 W。

(4) 小寶注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越。

(5) 小寶在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中小燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。"這種說(shuō)法

錯(cuò)誤的原因是小寶忽略了對(duì)小燈泡電阻的影響。

②有同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。"你認(rèn)為這種說(shuō)法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

（6）另有一組的小華同學(xué)正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)卻變小，直到為零。請(qǐng)?jiān)谟疫叿娇虍嫵鲂∪A同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖（1）是用來(lái)焊接自來(lái)水管的塑料熱熔器。通電后，加熱頭發(fā)熱，使需接上的塑料水管的兩頭熔化，將它們對(duì)接、緊壓在一起，冷卻后，就可以拼成一根水管了。其電路部分如圖（2）所示，S₂為溫控開(kāi)關(guān)，S₁是手控開(kāi)關(guān)，ND為指示燈，R₁是限流電阻。R₂和R₃均為加熱電阻。下表列出了它的技術(shù)參數(shù)。

產(chǎn)品名稱	便攜自動(dòng)控溫式PPR/PP-R塑料管材	額定電壓	220 V
型號(hào)	20~32 MM（配Ф20 Ф25 Ф32模頭）	加熱頭溫度	260±5℃
環(huán)境溫度	﹣20℃～50℃	功率	加熱：1 000 W，保溫：250 W
相對(duì)濕度	45%～95%	安全指標(biāo)	絕緣電阻不小于1 ΜΩ

（1）請(qǐng)說(shuō)出加熱和保溫狀態(tài)下，開(kāi)關(guān)S₁和S₂所處的狀態(tài)；

（2）求出R₂的電阻值；

（3）若熔化1 kg PVC塑料需要吸收10⁶ J熱量，某次熔接時(shí)要需熔化80 g PVC，則正常情況下至少要加熱多長(zhǎng)時(shí)間？

（4）在設(shè)計(jì)時(shí)，若指示燈ND可在“3 V 0.3 A”普通燈泡和“3 V 10 mA”的發(fā)光二極管中任選一種，你認(rèn)為先選哪一種比較合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí)，無(wú)論你怎么大聲講話，都很難聽(tīng)見(jiàn)；而對(duì)一群人講話，有的人能夠聽(tīng)見(jiàn)，有的人卻聽(tīng)不到。

【提出猜想】小明對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。

（1）對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，與（填出一個(gè)因素即可）有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證自己的猜想，小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（2）將信號(hào)發(fā)生器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)改變音量的大小，始終聽(tīng)不到聲音，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明：。（寫出一條即可）

（3）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)至合適位置，距離信號(hào)發(fā)生器5 m時(shí)能聽(tīng)到聲音，向前走到8 m時(shí)完全聽(tīng)不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音與有關(guān)。

（4）小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10 m的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)，小華聽(tīng)到聲音時(shí)，小明仍然不能聽(tīng)到。要使小明能聽(tīng)到，應(yīng)該采取的措施是。在生活中，擴(kuò)音器與此目的相同。擴(kuò)音器中的揚(yáng)聲器是一個(gè)把信號(hào)轉(zhuǎn)化為信號(hào)的裝置。

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號(hào)”太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn)，（選填“能”或“不能”）成功。利用上述設(shè)備還能研究的問(wèn)題是：（可添加其他儀器等，寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，屬于增大摩擦的是（　　）

　 A．氣墊船利用氣墊，可以高速行駛

　 B．拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了

　 C．搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在箱底墊幾根圓木，就容易推動(dòng)了

　 D．汽車失事，馬路上流滿了油，在路面上撒些沙子成煤渣，確保安全

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，滑輪組在自由端拉力F作用下，將重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速提升，此過(guò)程中的機(jī)械效率為80%，則10s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為，拉力做功的功率為．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻R_x的電路．

（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖1所示．R₀為已知阻值的電阻，當(dāng)s₁閉合s₂斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)s₁、s₂都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I₁．請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R_x的表達(dá)式．R_x=