Question

7．同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學們針對這一現象，提出一個問題．下面是四位同學的發言，其中較有價值且可探究的問題是（　　）

• A． 熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？
• B． 為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？
• C． 熱水冷卻的快慢與它的環境的溫差有什么關系？
• D． 為什么熱水在室溫低時冷卻得越快呢？

Answer 1

分析 依據情景提出問題時，首先要找出情景所提出的問題是什么，然后要找出導致差異產生的原因，最后尋求二者之間的關系，提出探究問題．

解答 解：此題現象是同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快；導致“同樣的一杯熱水冷卻快慢”不同的原因是它與環境的溫差不同，所以可以提出的問題是：“熱水冷卻的快慢與它與環境的溫差有什么關系？”；而ABD中所提的問題價值不大或者不便于探究．
故選：C．

點評 此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環節的理解與掌握情況，提出問題是科學探究過程的首個重要環節，也是物理科學研究中重要的一個環節．