【題目】一人在較長(zhǎng)的已經(jīng)通水的空心鋼鐵水管的一端敲擊一下，另一端的人能聽(tīng)到三次聲音，這是由于聲音在不同介質(zhì)中的 不同造成的，最先聽(tīng)到的一次響聲是通過(guò) 傳過(guò)去的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過(guò)后，大地披上厚厚的銀裝 ，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)這一描述，你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了（）
A.減小聲波的反射 B.增強(qiáng)聲波的反射
C.增大聲音的響度 D.裝飾更美觀些
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（ ）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤眱?nèi)容。
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為50 ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 （填上合適的物理量單位）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．香水瓶打開(kāi)蓋后，滿屋充滿香味
B．太陽(yáng)光下掃地時(shí)，能看到塵土飛揚(yáng)
C．糖放入水中后，不久，整杯水都變甜了
D．衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿了衛(wèi)生球味
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡是由兩個(gè)凸透鏡組合而成的，用它觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí)，通過(guò)目鏡看到的是 的 像．（填“倒立”或“正立”、“實(shí)”或“虛”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A.物體只要振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音
B．學(xué)校附近禁止鳴喇叭，是從防治噪聲產(chǎn)生方面來(lái)控制噪聲
C．不同樂(lè)器演奏同一首歌曲，我們能根據(jù)音調(diào)分辨出所用樂(lè)器
D．蝙蝠在飛行時(shí)靠超聲波探測(cè)障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，說(shuō)明聲波可以傳遞能量
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