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【題目】某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時,連接如圖所示的電路,將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處,閉合開關S,發現小燈不亮,接下來的操作,在以下步驟中最合理的是

A. 斷開開關S,更換額定功率大一點的燈泡重新實驗

B. 斷開開關S,增加電池的節數重新實驗

C. 斷開開關S,拆掉導線重新連接電路

D. 觀察電流表的示數是否為零,判斷電路是否斷路

【答案】D

【解析】

AB、若電路發生斷路故障時,換用更大功率的燈泡或增加電池數量,燈泡同樣不發光,故AB錯誤;

C、如果燈絲斷了或導線發生斷路,拆掉導線重新連接電路,燈泡仍然不亮,故C錯誤;

D、該電路為串聯電路,閉合開關,燈泡不亮時,先觀察電流表是否有示數;如果無示數,說明電路出現斷路現象,然后檢測出斷路的位置,并進行處理;如果電流表有較小的示數,則是電路中電阻較大造成的,可移動滑片觀察燈泡是否發光,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“6V 3W字樣,圖乙是通過小燈泡的電功率隨其兩端電壓變化的圖象。滑動變阻R1的最大值為40Ω,定值電阻R2=10Ω,當閉合SS1、斷開S2P在中點時,R2的功率為0.9W,電源電壓為___________V,當閉合SS2、斷開S1、小燈泡功率為1.6W時,滑動變阻器連入電路中的阻值___________Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】綜合實驗——測量電阻:

小雨想要知道未知電阻Rx的阻值,現有一個電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個單刀雙擲開關、一個量程較小的電流表、兩個阻值分別為R1R2的定值電阻與若干導線,其中R1R2的阻值都較小,均不能單獨與電流表串聯接在電源兩端,否則會損壞電流表。他設計了下面兩個實驗方案,請選擇其中的一個方案,說明實驗步驟并寫出相應的Rx的數學表達式。

選擇方案_____;實驗步驟:_____Rx的數學表達式:_____

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【題目】小亮同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數增大。已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。以下電路不符合要求的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在第二屆農博會上用數碼相機(可調焦距)拍攝下了同一盒新品種彩色花菜的兩張照片。如圖所示,結合圖片分析,下面說法不正確的是

A. 照相機的鏡頭與老花鏡屬于一類透鏡

B. 凸透鏡能成縮小的實像是照相機的工作原理

C. 在物距相同的情況下,拍攝乙照片時,鏡頭焦距需調得小一些

D. 在物距相同的情況下,拍攝乙照片時,鏡頭焦距需調得大一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小邦同學設計的調光燈電路,R0為定值電阻,S為選擇開關,當S接觸a點時,小燈泡正常發光但不能調光,當S接觸b點時,電路斷開,當S接觸c點時,電路可連續調光。已知滑動變阻器R的規格為“10Ω 2A”,燈泡L上標著“10V 12W”的字樣,電源電壓恒為16V.燈泡電阻隨溫度變化。

1)求定值電阻R0的阻值;

2)當S接觸c點時,調節R的滑片至中點位置,電路中的電流為1A,求此時燈泡的實際功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛利用圖中器材驗證阿基米德原理,其正確操作過程如圖所示,圖中F1F2F3F4分別表示對應的彈簧測力計示數。

請根據所學知識回答下列問題:

1)物塊受到的浮力 F=______。(用彈簧測力計示數對應字母表示)

2)若F1-F2 ______F4-F3(選填大于小于等于),則說明本次實驗結果符合阿基米德原理。

3)如換用密度小于水的木塊重復上述實驗步驟,該實驗______完成。(選填可以不可以

4)阿基米德原理在生產生活中有著廣泛的應用,排水量就是其重要應用之一。2019 4 23 日中國人民海軍成立 70 周年海上閱兵活動中擔負檢閱艦任務的西寧艦是中國自主研制的 052D 型導彈驅逐艦,代表了中國現役驅逐艦的最高水準。它滿載時的排水量為7500 噸,此時受到的浮力為______N。(g 10N/kg

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【題目】如題1圖所示電路,電源電壓恒定。閉合開關,當滑動變阻器R2的滑片P從最右端滑到最左端的過程中,R1IU關系圖象如圖所示,求:

1R2的最大阻值;

2)滑動變阻器的滑片位于中點時,V2的示數;

3)在圖2中畫出滑片從最右端滑到最左端過程中AV2示數的IU關系圖象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四個木塊的量均為2kg,分別置于不同的水平桌面上,并于木塊施以兩個方向相反的水平力,圖為四個木塊的受力情形及其運動狀態,則此時哪一個木塊所受合力大小為1N

A. B. C. D.

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