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7.測量是物理實驗的基礎,請完成下列有關測量的問題.
a.常用溫度計是利用液體熱脹冷縮來測量溫度的.
b.圖甲為某同學用溫度計測量水溫時的情景,指出他操作中的錯誤:玻璃泡碰到燒杯底部(一點即可).
c.圖乙溫度計的示數是36.5℃,圖丙中溫度計的示數是-3℃.

分析 ①常用溫度計是液體溫度計,液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的.
②溫度計的正確使用方法:使用前,觀察溫度計的量程和分度值;溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計浸入被測液體中要稍后一會兒,待示數穩定后再讀數;讀書時視線要與液柱的上表面相平.
③圖甲是體溫計,分度值為2℃,圖乙溫度計的分度值是1℃,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方.可根據這兩點讀出此溫度計的示數.

解答 解:a、常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的;
b、根據溫度計的正確使用方法,圖中有兩處錯誤:一是視線沒有與液柱上表面相平,二是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
c、圖甲是溫度計,分度值是1℃,液柱在零刻度線的上方,因此甲的讀數是36.5℃;乙的分度值是1℃,液柱在零刻度線的下方,示數為-3℃.
故答案為:a.液體熱脹冷縮; b.玻璃泡碰到燒杯底部;c.36.5;-3.

點評 讀取不同測量工具的示數時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習冊系列答案
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17.如圖所示是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是不相同(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時,開關必須斷開.
(2)某同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:
 方法 操作 現象 結論 
 方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯 
 方法2 把其中一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯 
(3)下表是某同學實驗中的三組數據:
  A處的電流/A B處的電流/A C處的電流/A
 第一次測量 0.22 0.22 0.22
 第二次測量 0.24 0.24 0.24
 第三次測量 0.12 0.60 0.12
上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是0.60A,造成錯誤的原因可能是電流表接小量程卻誤按大量程讀數了.

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18.下列圖中,光線射經透鏡,正確的是(  )
A.B.C.D.

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15.面積很大的水池,水面上浮著一邊長為10cm,密度為0.6×103kg/m3的正方體均勻木塊,開始時木塊靜止,如圖甲.現用力F將木塊勻速下壓,運動時,F隨深度H變化如圖乙.
(1)木塊開始下沉到恰好浸沒的過程中,重力對木塊做功是0.24J
(2)木塊開始下沉到恰好浸沒的時間是10s.F對木塊做的功的功率是0.008W.

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2.小明自制了一個簡易投影儀(如圖),在暗室中將印有奧運五環(紅、黃、藍、綠、黑五色環)標志的透明膠片,貼在發白光的手電筒上,并正對著焦距為10cm的凸透鏡.調整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置,在墻上看到一個清晰正立、放大的像.下列說法錯誤的是(  )
A.手電筒與凸透鏡的距離應大于10 cm、小于20 cm,且膠片應倒立放置
B.能從不同角度看到墻上五環標志的像,是因為光在墻面上發生的是漫反射
C.手電筒與凸透鏡的距離應大于20 cm,且白墻到透鏡的距離應大于10cm小于20cm
D.在白色的墻上蒙上一層紅布,可以看到奧運標志的像中五環的顏色只有紅色和黑色

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12.如圖所示,是一個小球在相同時間間隔里運動情景的物理模型圖,對這個小球的運動情景描述正確的是 (  )
A.小球從高處自由落下B.小球做勻速圓周運動
C.小球被豎直向上拋出D.小球從碗邊釋放滾下

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19.電熱器是利用了電流的熱效應工作的,發熱元件是一個阻值為1×104Ω的電阻.當發熱元件兩端的電壓為220V時,流過該元件的電流為22mA;通電1min產生的熱量是290.4J.

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16.如圖所示,東南亞地區生活著一種射水魚,它發現水面上的小昆蟲   后,能從口中快速噴出一束水柱,將昆蟲擊落水中,實現捕食.下列光路圖能表示射水魚觀察水面上小昆蟲的是(  )
A.B.C.D.

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17.在電學的學習中,比較多實驗都用到滑動變阻器,某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”,有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是(  )
A.實驗開始時,滑動變阻器的滑片處于最大值端,作用是使電路中的電流最小,可以保護用電器
B.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,可調節滑片,使電壓表的示數產生變化
C.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時,滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變
D.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時,因為要控制其他變量,所以滑片不能動

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