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如圖是女子網球亞洲“一姐”李娜在比賽中的情景,以下有關網球比賽中的說法正確的是(  )

  A. 發球后,由于網球受慣性力的作用,網球能繼續向前飛行

  B. 發球時,球拍對網球的力大于網球對球拍的力,所以球被擊出

  C. 回球時,網球的動能轉化為球拍的彈性勢能,所以只有球拍會變形

  D. 發球時,球拍方向不同,球的運動方向就不同,表明力的作用效果與力的方向有關


D.

解:A、發球后,網球由于慣性,能繼續向前飛行,慣性不是力,故該選項說法不正確;

B、發球時,球拍對網球的力等于網球對球拍的力,二者是一對相互作用力,故該選項說法不正確;

C、回球時,球的動能轉化為球拍的彈性勢能,球拍和球接觸二者都會形變,故該選項說法不正確;

D、力的作用效果與力的大小,方向,作用點有關.發球時球拍方向不同,球的運動方向就不同,表明力的作用效果與力的方向有關,故該選項說法正確.

點評: 本題借助網球運動考查了相互作用力、慣性、力的作用效果的知識,綜合性較強,體現了物理和生活的聯系,要學會觀察和思考.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;

猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關;

猜想三:彈性勢能的大小與彈簧的長度有關;

猜想四:彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關.

(1)為驗證猜想一,他設計了如圖所示實驗,實驗時將同一彈簧壓縮________(選填“相同”或“不同”)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較_____________________________,從而比較彈性勢能的大。

(2)為驗證猜想二,在其他因素相同時,需選用_______________不同的兩根彈簧,實驗時將兩根彈簧壓縮________(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,對數據進行比較分析時,若__________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

(3)若水平面絕對光滑,本實驗將________(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:


大氣壓強在日常生活和生產中有著廣泛的應用,如圖所示的事例中利用大氣壓強工作的是(   )

A. 飛機的升               B. 船閘                C. 鍋爐水位計        D.抽水機

      

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科目:初中物理 來源: 題型:


同學們估測教室空氣的質量,所得下列結果中最為合理的是(空氣密度約為1.29 kg/m3) (  )

A.2.5 kg             B.25 kg              C.250 kg              D.2 500 kg

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科目:初中物理 來源: 題型:


在使用托盤天平測量物體質量的實驗中。

(1)將托盤天平放在    臺面上,將游碼移至零刻度線處,發現指針位置如圖16甲所示,此時應向       (選填“左”或“右”)移動平衡螺母,直到指針靜止時指在分度盤的中線處.

(2)在測量物體質量時,應將物體放在     (選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時要使用      

(3)多次增減砝碼,當加入5g的砝碼后,指針靜止時,指在分度盤中線左側附近,此時應移動         使橫梁恢復平衡.若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示,則被測物體的質量為         g.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2012?岳陽)工人利用如圖所示的滑輪組,將重800N的物體豎直向上勻速提升1m,工人對繩的拉力為500N,則滑輪組對重物所做的有用功W和該滑輪組此時的機械效率η分別是( 。

  A.W=500J,η=62.5% B. W=500J,η=80%

  C.W=800J,η=62.5% D. W=800J,η=80%

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)作出如圖1物體在斜面上所受重力G;

(2)作出如圖2把物體拗動的最小動力F1

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖12為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關于這個實驗的敘述錯誤的是

A.為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面

B.將小車扭轉一個角度,是為了改變力的作用線的方向

C.調整兩邊的托盤所放的鉤碼數量,可以改變力的大小

D.為使實驗效果明顯,應選用質量較大的小車

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩個相互垂直的平面鏡,在其中任一位置放置光源S,那么它所成的像共有

A 1個。    B 2個。    C 3個。    D 4個。

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