材料的導電能力介于導體和絕緣體之間稱做半導體。有一種半導體其電阻大小隨溫度的變化而明顯改變,利用這種半導體材料制成的電阻叫熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測量溫度的變化,且反應快,精度高。李明同學為了檢測他家蔬菜大棚內的溫度變化,他用熱敏電阻設計了一個如圖所示的電路,其中電源電壓是3V,熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像如圖所示,電流表的量程是0-100mA。為了能從電流表直接讀出大棚內的氣溫,他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度,這樣改造后的電流表就成了氣溫表。
(1)請你幫他計算,改造成的氣溫表能測量的最高溫度是多少?(寫出計算過程。)
(2)結合圖像分析,你認為李明設計的電路有什么不妥之處?
(3)在保持現有元件不變的條件下,再 (串聯/并聯)一個電阻,使該氣溫表的量程擴大到60℃,求新增電阻的阻值。
(4)根據你設計的電路,通過計算說明,此氣溫表的0℃時電流表讀數多少?
1)25℃ (2)電路中的電流增大,從而超過電流表的量程,損壞電流表(3)串聯 20Ω (4)0.025A
解析試題分析:解:(1)因電流表的使用時不能超過它的量程,所以當電流表達到滿刻度時,電路中的電流為100mA=0.1A;
此時,電路中的電阻為:R="U/" I ="3V/" 0.1A =30Ω;
由圖象可知,熱敏電阻的阻值為30Ω時溫度為25℃.
(2)經上面分析可知:當溫度達到25℃后,若溫度繼續升高,熱敏電阻的阻值減小,因電路中只有熱敏電阻接入,會使電路中的電流增大,從而超過電流表的量程,損壞電流表,所以李明設計的電路不妥。
(3)為使氣溫表的量程擴大到60℃,即氣溫達到60℃時,電路中的電流不能超過0.1A,又因此時熱敏電阻的阻值為10Ω,所以在電路中串聯一個電阻,
當電流表達到滿刻度時,電路中的電阻為30Ω,即R總=30Ω.
所以串聯的電阻為R2=R總-R1=30Ω-10Ω=20Ω。
(4)由圖象可知:0℃時,熱敏電阻的阻值為100Ω,此時,電路總的電流是:I="U/" R總="3V/(" 100Ω+20Ω) =0.025A。
考點:歐姆定律
點評:本題重點考查歐姆定律的靈活應用,有一定難度。
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
兩導體的電阻R1>R2,當把它們串聯后接到電路中時,通過R1的電流I1與通過R2的電流I2的關系是
A.I1>I2 | B.I1=I2 | C.I1<I2 | D.都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
科學家有著強烈的好奇心和執著的探究精神,德國物理學家 最先通過實驗歸納出一段導體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關系,即:U=U/R。為了紀念他作出的杰出貢獻,人們將他的名字命名為電阻的單位。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
“中國山西,晉善晉美”.為了倡導綠色出行,省城太原投放了大量的公共自行車.如圖,小明在水平路面上騎行時,人與車總質量約70 kg,每個輪胎與地面接觸面積約為100 cm2.
(1)此時自行車對地面的壓強是多少?
(2)若小明以5 m/s的速度勻速騎行5 min,所受阻力是總重力的0.06倍,求出小明克服阻力做功的功率.
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