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16.如圖是小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖(小燈泡標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).

(1)請你幫小明把電路連接完整.在檢查電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表有示數且為6V,電流表示數為0,則產生這個故障的原因可能是:小燈泡斷路.
(2)排除了上述故障后,小剛依次測出三組數據,則小燈泡的額定功率為1.254W.
次數電壓(V)電流(A)電功率(W)燈泡的亮度燈泡電阻(Ω)
13.00.280.84偏暗10.7
23.80.33正常
34.50.36偏亮
(3)表格中的數據還可以看出,在燈絲中電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),進一步分析表明金屬絲的電阻隨溫度的升高而變大.
(4)小明同學在做實驗時發現電壓表的0~15V的量程壞了,但0~3V的量程是好的.請幫他設計一個電路來測量小燈泡的額定電功率.在方框內畫出設計電路圖,寫出需要測量的物理量:滑動變阻器器兩端電壓U為2.2V時電路中的電流I,計算小燈泡的額定電功率的表達式:P=3.8I.

分析 (1)根據表中電流表的值選擇電流表的量程;然后將電流表與滑動變阻器串聯;電流表無示數,說明電路有斷路;電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表兩接線柱與電源兩極相連;
(2)由表中數據可以讀出電壓為3.8V時的電流,由P=UI可求得額定功率;
(3)分析表中數據,可通過R=$\frac{U}{I}$計算各組的阻值是不同的,即小燈泡的阻值與溫度有關,溫度越高,電阻越大;
(4)由題意知燈泡的額定電壓超過電壓表的量程,故無法直接測,由串聯電路的特點可以考慮如何利用電壓表.

解答 解:
(1)將接線柱A與接線柱0.6連接;如圖所示:

電流表無示數,說明電路有斷路;電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表兩接線柱與電源兩極相連,因此故障為燈泡開路;
(2)當燈泡兩端電壓為3.8V時,燈泡正常發光;由表格知,當電壓為3.8V時,電流為:0.33A,則燈泡的額定功率:
P=UI=3.8V×0.33A=1.254W;
(3)分析表中的數據,由R=$\frac{U}{I}$可知,燈泡兩端電壓不同時,阻值不同,即燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
(4)燈泡的額定電壓為3.8V,故無法直接測量燈泡兩端的電壓;而電源電壓為6V,即當燈泡為額定電壓時,滑動變阻器應分得2.2V,恰在電壓表的測量范圍內,故我們可以根據串聯電路的特點,用電壓表測出滑動變阻器的電壓為2.2V時,則燈泡兩端的電壓為3.8V,如圖所示:

因此需要測出當滑動變阻器器兩端電壓U為2.2V時,電路中的電流I;
小燈泡的額定電功率的表達式:P=3.8I.
故答案為:
(1)如圖所示;
(2)1.254;(3)變大;溫度的升高;
(4)如圖所示;滑動變阻器器兩端電壓U為2.2V時電路中的電流I;P=3.8I.

點評 這是一道綜合性很強的題目,考查了實物圖連接、電路的設計、電功率計算以及電壓表損壞時的處理辦法,對于這些知識要全面掌握靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在底端封閉,側面不同高度位置開了三個小孔,裝水之后實驗現象如圖所示,請你用所學過的物理知識解釋如圖所示的現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,老師只給她提供了如下器材:標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導線若干.她根據所給定的器材經過認真思考后設計了正確的實驗電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖.

(1)請你將甲電路圖補充完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器調至阻值最大的位置.
(3)閉合開關后,為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器,使電壓表V1的示數為2.5V,此時電壓表V2 的示數如圖乙所示,是2.4V.
(4)小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀短文,回答問題:
汽車的再生制動器
目前大多數汽車剎車時均采用油壓制動.油壓制動剎車時消耗的動能轉化為內能釋放掉,形成了能源的浪費.而現在的混合動力汽車采用再生制動器,它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉化為電能儲存起來,同時產生汽車所需的制動力,從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損.
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求.若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產生的阻力隨時間變化的關系如表:
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制動器只會把一部分的動能再生使用,其余的動能轉化為內能.汽車正常行駛時,將發動機關閉直至汽車停止的過程中,通過再生制動器將動能轉化為電能的效率稱為儲能效率.儲能效率根據不同的使用環境有所不同.
(1)從能量轉化的角度看,汽車再生制動器相當于B
A、電動機          B、發電機          C、汽油機
(2)汽車剎車時,再生制動器所產生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D
A.逐漸增大                    B.先增大后不變
C.先增大后減小                D.先增大,后不變,再減小
(3)在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0~0.8s內產生的剎車阻力隨時間變化的圖象.

(4)如果汽車制動時需要產生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.5s時,油壓制動器還需產生1.4×103N的剎車阻力.
(5)某次測試中,先讓汽車正常行駛,然后關閉發動機,分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下,汽車通過的路程s與對應的速度大小v,計算出動能Ek,畫出了對應的Ek-s 圖象如乙圖所示.由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為A.
A.40%      B.60%      C.66.7%      D.90%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,輕質杠桿OA可繞O點轉動,OB長為0.2米,BA長0.4米,在A處掛一重為20牛的物體G,若要在B點施加一個最小的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力F的方向應為豎直向上,大小為60牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.現有30個相同的鋼件,總體積為5m3,鋼件密度7.8×103kg/m3.求:(g取10N/kg)
(1)這些鋼件的總質量為多少噸?
(2)這些鋼件的總重為多少N?
(3)某起重機鋼絲繩能夠承受的最大拉力是105N,用該起重機至少需要幾次才能把這些鋼件吊完?
(本解答要求:要寫出依據的主要公式或變形公式,要有數據代入和運算結果)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一頭質量為6×103kg的大象,每只腳掌的面積為600cm2.它的重力為6×104N,它四腳著地時對地面的壓強為2.5×105Pa.若大象抬起一只腿,它對地面的壓強變大(“變大,“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小劉和小強在實驗室做實驗時,發現小燈泡上有“2.5V,***W”的字樣,其中額定功率看不清楚,他想要測量該燈泡額定功率,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線若干.

(1)小劉正確連接電路并檢查后,閉合開關,發現電流表有示數,但燈泡不亮,原因可能是燈泡短路.
(2)該實驗的原理是P=UI
(3)小劉通過移動滑片P,分別記下了多組對應電壓表和電流表的讀數,并繪制成了如右圖所示的U-I圖象.根據U-I圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)若實驗室提供的滑動變阻器有A:“10Ω  1.5A”、B:“20Ω  1A”兩種規格,則本實驗中應選用滑動變阻器的規格為B(填對應符號);
(5)小強經過簡單思考,覺得利用這個燈泡可以測量未知電阻Rx的阻值,他設計了圖丙的電路并進行如下操作:
a.閉合開關S1,斷開S2,讀取電流表示數I1,b.斷開開關S1,閉合S2,讀取電流值I2
c.根據U-I圖象,找到燈泡對應壓值為U,
則待測電阻的表達式為Rx=$\frac{U}{{I}_{2}}$(利用題中字母表示).
(6)小劉觀察了小強的實驗后,覺得還可以改成圖丁電路,這樣就可以通過調節滑動變阻器來獲得多組數據以減小誤差,他的做法是錯誤(選填“正確”“錯誤”)的,原因是不能保證Rx和小燈泡兩端的電壓一定相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,底面積為0.04m2、質量為0.5kg的木塊M靜止在水平桌面的中央,桌面的上表表面為0.5m2,g取10N/kg.求:
(1)木塊所受的重力.
(2)桌面受到的壓強.

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