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9.如圖所示,物體的長度是3.00cm;彈簧測力計的示數是3.8N.

分析 ①使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②使用彈簧測力計測量力的大小時,首先要明確彈簧測力計的分度值,讀數時視線與指針所指刻線相垂直.

解答 解:由圖知:①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
物體左側與1.00cm對齊,右側4.00cm對齊,所以物體的長度為L=4.00cm-1.00cm=3.00cm;
②在彈簧測力計上,1N之間有10個小格,一個小格代表0.2N,即彈簧測力計的分度值為0.2N,指針在“3”后個4小格處,所以彈簧測力計的示數為3.8N.
故答案為:3.00;3.8.

點評 此題考查的是刻度尺和彈簧測力計的讀數,在物理實驗中,雖然學習了很多物理量的測量,但沒有特殊要求,只有長度的測量要有估讀值,其它讀到準確值即可.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.根據如圖中各圖中已知光線的傳播方向,請完成光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.洋洋同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的B.       
A.凸透鏡   B.凹透鏡
(5)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結果D.
A.沒有影響   B.不能成像
C.成一半的像  D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的裝置中,均勻互成直角的輕質杠桿ABC的A端固定在鉸鏈上,杠桿ABC可繞A點自由轉動,已知AB=40cm,BC=30cm,在AB的中點掛重為200牛頓的重物G,為使此杠桿保持平衡,作用在杠桿上的力至少應為多少牛頓?(  )
A.200牛頓B.133牛頓C.100牛頓D.80牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的四個事例中,用于增大壓強的是(  )
A.
鐵軌鋪在枕木上
B.
推土機安裝兩條履帶
C.
把刀刃磨薄
D.
用滑雪板滑雪

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,在“探究通電導線在磁場中受到力的作用”的實驗中,小明選擇了圖甲中的器材.

(1)請用筆畫線代替導線,把圖甲中的滑動變阻器接入電路中,要求:滑片P向左移動時滑動變阻器的阻值變小.
(2)連接好電路后,閉合開關,小明觀察到導線ab受力而向右運動,于是他畫出導線ab的受到的磁場力F1,如圖乙所示.小明接著斷開開關后,把電池的正、負極和磁體的N、S極同時對調,請你在圖丙中畫出此時閉合開關后導線ab的受到磁場力F2的示意圖.
(3)為了探究感應電流的產生條件,小明對圖甲作出以下改動:拆掉滑動變阻器,把電池組換成靈敏電流計.改好電路后,小明閉合開關進行了如下操作:
A.只讓導體ab在水平方向左右運動      B.只讓導體ab在豎直方向上下運動
C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動     D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
其中能產生感應電流的是操作AC(多選,填寫字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖繩的一端拴在彈簧測力計的掛鉤上,當人繩的拉力是50N時,可使物體A勻速上升,若不計滑輪重力,彈簧測力計的示數是50N;若滑輪重20N,則物體A重80N(不計繩重和摩擦).人們生產和生活中的機械效率會因不同的任務而不同,但小于100%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在內燃機的工作過程中,做功沖程實現了內能轉化為機械能.汽油的熱值是4.6×107J/kg,完全燃燒5kg的汽油放出的熱量是2.3×108J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小明觀察如圖漫畫,總結了四個觀點,錯誤的是(  )
A.甲圖此刻人對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力等于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C.圖丙此刻人對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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同步練習冊答案
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