Question

炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場玩耍．
（1）路上，買了兩只冰糕．弟弟發現小明的冰糕紙袋上結著霜，而自己的則是細小的水珠．
小明向他解釋：紙袋上結的霜是

空中的水蒸氣

發生

凝華

現象造成的，而水珠是發生

液化

現象的結果．小明進一步解釋：吃冰糕時，冰糕發生

熔化

現象，要從人體

吸收

熱量，從而人感到涼爽．
（2）弟弟赤腳跑到水中，發現沙子燙腳，而海水卻不熱．這是為什么？小明也不解釋，而是從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進行了探究．
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽光同時照射，并用溫度計測出它們的溫度值，記錄的數據如下表所示．

照射時間/min		0	2	4	6	8	10
溫度/℃	水	26	26.7	27.5	28.1	28.6	29.0
	沙子	26	27.8	30.5	32.1	33.6	33.6

分析實驗探究中收集的數據，得出結論：

質量

相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度一般

不同

．
小明告訴弟弟，為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了

比熱容

這個物理量．

Answer 1

分析：（1）判斷物態變化先看物體是什么狀態，再分析是由什么狀態形成的：物體由氣態變為固態叫凝華；物體由氣態變為液態叫液化；物體由固態變為液態叫熔化．六種物態變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的．凝固、液化、凝華是放熱的．
（2）此實驗中水和沙子所取得質量相同，屬于質量相同的不同物質；水和沙子同時接受陽光照射，照射時間相同吸收的熱量就相同，觀察表中數據可得結論．
單位體積某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容．比熱容是物質的一種特性．

解答：解：
（1）霜是固態的，是由水蒸氣遇冷形成的，屬于凝華現象；水珠是由水蒸氣液化而成的；吃冰糕時，冰糕會吸收熱量熔化成液態，從而人感到涼爽．
（2）因為在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，所以是質量相同的不同物質；讓太陽光同時照射說明它們吸收的熱量相同．觀察表中被陽光照射相同的時間時水和沙子各自升高的溫度，即可得出結論：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同．
為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了比熱容這個物理量．
故答案為：（1）空中的水蒸氣；凝華；液化；熔化；吸收；（2）質量；不同；比熱容．

點評：（1）考查了學生對物態變化現象的判斷能力．分析物態變化時，首先要分析生成物的狀態，然后再分析是由什么狀態的物質形成的，從而判斷出是什么物態變化．
（2）考查了比熱容特性的探究，考查了學生分析實驗數據得出相關結論的能力．