Question

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（m_A=m_C＞m_B） （h_A=h_B＞h_C）
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察______ 來判斷小球動能的大小，這種思想方法在很多實(shí)驗(yàn)中都用到，請?jiān)倥e一例______．
（2）實(shí)驗(yàn)中讓小球從同一高度由靜止開始下滑，目的是使小球滾到水平面時(shí)______．
（3）通過圖（甲）和（乙），所得的結(jié)論是______．
（4）圖（甲）和（丙），探究的問題是______．

Answer 1

【答案】分析：（1）物體動能的大小，可由它對外做功的多少來體現(xiàn)．球把紙盒推出的距離長，說明的物體對外做的功多，進(jìn)而體現(xiàn)它的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．是能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法．
（2）當(dāng)小球從同一斜面同一高度滑下的目的是使小球到水平面時(shí)有相同的速度．物體的動能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體質(zhì)量，二是物體運(yùn)動速度．根據(jù)控制變量法對兩者進(jìn)行分析．
（3）動能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度．根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決．
（4）在圖（甲）和（丙）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同．研究動能與速度關(guān)系．總結(jié)結(jié)論要從這兒入手．
解答：解；（1）球?qū)�紙盒做功的多少反映球的動能多少，而做功的多少可由紙盒被推開距離的遠(yuǎn)近來確定．
（2）物體從同一高度滑下時(shí)，速度大小相同，和物體質(zhì)量無關(guān)．所以讓小球從同一高度滑下的目的是使小球到水平面時(shí)有相同的速度．
（3）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證速度相同，而質(zhì)量不同．因?yàn)閔_A=h_B，m_A=＞m_B，所以圖（甲）和（乙）中小球到水平面時(shí)有相同的速度，圖（甲）小球的質(zhì)量大于圖（乙）中小球的質(zhì)量；圖（甲）中木塊被推出的距離大說明小球的動能大，因此該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：小球速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動能就越大．
（4）在圖（甲）和圖（丙）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同．當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大的物體具有的動能越大．
故答案為：（1）紙盒被推出的距離；判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．
（2）速度相同．
（3）小球速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動能就越大．
（4）當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大的物體具有的動能越大．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對影響動能因素的物理量的掌握情況，需要根據(jù)控制變量法對其分別進(jìn)行判斷．注意動能的大小可以通過木塊被撞擊距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)．
實(shí)驗(yàn)中，我們是靠觀察木塊被推走的距離遠(yuǎn)近來判斷鐵球動能大小的．像這種用能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法．轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常被使用．