Question

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗，已知M小球質量大于m小球，請回答：
（1）本實驗是通過觀察

小木塊被推動的距離

來比較小球動能大小的，這種實驗方法叫

轉換

法．
（2）甲乙兩圖研究是動能與

質量

的關系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是

保證小球滑到相同的水平面的速度相同

，這種實驗方法叫

控制變量

法．
（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結論為

質量相同時，速度越大，動能就越大

．

Answer 1

分析：（1）實驗中利用了轉換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現小球具有動能的大小；
（2）由于動能的大小可能給多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質量不同，來探究動能與質量的關系；為了探究動能大小與速度的關系應控小球的制質量不變，改變小球的速度，結合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質量和高度的關系，便可得出結論．

解答：解：（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小；這種實驗方法叫轉換法；
（2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質量不同的小球N和m是控制小球的質量不同來探究動能大小與質量的關系，由甲乙兩圖實驗現象可得出結論：速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大；這種實驗方法叫控制變量法；
（3）動能的大小與兩個因素（質量和速度）有關，為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質量不變，改變速度，而在乙丙兩圖中是同一個小球m放置在不同的高度，控制了質量一定，改變了速度；可以得到結論：質量相同時，速度越大，動能就越大．
故答案為：（1）小木塊被推動的距離；轉換；
（2）質量；保證小球滑到相同的水平面的速度相同；控制變量；
（3）質量相同時，速度越大，動能就越大．

點評：（1）用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉換法表示動能的大小；
（2）采用控制變量法研究實驗時，一定注意相同因素和不同因素．