科目：初中物理 來源： 題型：
木塊放在水平桌面上，桌面對木塊的壓力跟木塊的重力是 ( )
(A)一對大小相等、方向相反的力； (B)一對平衡力；
(C)一對作用力和反作用力； (D)作用在同一物體上的力。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅家里的電能表標有3000revs/KWh的字樣，現小紅利用該電能表測定家中電暖器的電功率，當電暖器單獨工作時，電能表的轉盤在90s內轉過60轉，則該電暖器的電功率是________。
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下列事例中，沒有利用超聲波的是
A.超市收費用的條形碼掃描機 B.海洋探測船所用的聲納
C.蝙蝠在黑暗處飛行而不會撞到石壁上 D.醫生用來檢查母體內胎兒健康情況的機器
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于聲現象下列說法正確的是
A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B.發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質中傳播速度相同
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小華和小剛用棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。以下是他們對“土電話”的探究。
⑴他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 。
⑵如果用“土電話”時，另一個同學用手捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于捏住棉線的某一部分阻止了 。
⑶相距相同遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明 。
⑷小華和小剛利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在右圖中標出（其中琴弦的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想探究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦 和 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）。
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調的高低與 的關系。
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不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒鐘振動440次；帶花蜜時的蜜蜂，飛行時翅膀每秒鐘振動300次，有經驗的養蜂人可以通過聽蜜蜂的聲音來判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來。帶花蜜的蜜蜂發出的聲音與不帶花蜜的蜜蜂發出的聲音相比（ ）
A、音調較高 B、音調較低 C、響度較大 D、響度較小
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發現：
尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發出聲音的音調越 ；
尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發出聲音的音調越 。由此可得出結論：音調的高低與 有關
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2.測量長度時，測量所能達到的準確程度取決于
(A)測量工具的種類； (B)測量工具的最大測量范圍；
(C)測量工具的最小刻度； (D)測量方法是否正確。
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