Question

16．為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”，做了如下幾次實驗，實驗現象如圖所示．根據圖示現象回答下列問題：
（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數越多，它的磁性就越強．
（2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數相同時，有鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強．（選填“有”或“無”）
（3）通過觀察圖乙與圖丙，當線圈的匝數相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越大，它的磁性就越強．
（4）結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數、有無鐵芯．
（5）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是B．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

Answer 1

分析 （1）電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、匝數多少、有無鐵芯有關．電流越大、線圈匝數越多、有鐵芯時，電磁鐵的磁性越強；
（2）探究電磁鐵磁性強弱的影響因素時采用轉換法和控制變量法；
（3）滑動變阻器的作用：改變連入電路的電阻絲的長度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流；
（4）初中物理中有很多實驗應用轉換法，例如用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性強弱，用木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小等等．

解答 解：（1）圖甲中A、B兩個電磁鐵，通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，線圈的匝數越多，吸引大頭針數目越多，表明它的磁性就越強；
（2）圖甲中B、C兩電磁鐵，通過線圈的電流相同時、線圈匝數相同時，有鐵芯的電磁鐵吸引大頭針數目越多，表明它的磁性就越強；
（3）圖乙與圖丙中，當線圈的匝數相同、有無鐵芯相同時，圖丙中滑動變阻器連入電路的電阻絲變短，電阻變小，電路中電流增大，電磁鐵吸引大頭針多，電磁鐵的磁性增強；由此說明：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性就越強；
（4）結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數、有無鐵芯；
（5）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，該研究方法的是轉換法；
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小，采用了等效法；
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小，采用了轉換法；
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因，采用了類比法；
所以，用到這一物理學方法的是B．
故答案為：
（1）強；（2）有；（3）大；（4）通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數、有無鐵芯；（5）B．

點評 掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素．能用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素；掌握滑動變阻器的作用和原理；初中多采用控制變量法、轉換法、模型法、類比法、等效替代法等來探究物理問題．