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10.一個同學(xué)用一把分度值為毫米的刻度尺,五次測量一物體的長度,結(jié)果如下25.3mm    25.4mm  25.0mm  25.2mm  22.7mm.最后這個物體的長度測量結(jié)果應(yīng)記錄為(  )
A.25.225mmB.25.2mmC.24.72mmD.24.7mm

分析 五次測同一物體的長度時,其準(zhǔn)確值應(yīng)該相同,分析準(zhǔn)確值得出錯誤數(shù)據(jù);排除錯誤數(shù)據(jù),其它測量值取平均值作為物體的長度.

解答 解:①比較五個測量值“25.3mm、25.4mm、25.0mm、25.2mm、22.7mm”,除22.7mm以外,其它數(shù)值的準(zhǔn)確值都是25mm,而22.7mm的準(zhǔn)確值是22mm,所以22.7mm是錯誤的,應(yīng)該舍去;
②最后這個物體的長度測量結(jié)果應(yīng)記錄為:L=$\frac{25.3mm+25.4mm+25.0mm+25.2mm}{4}$≈25.2mm.
故選B.

點評 多次測量取平均值時,最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字,以保證相同的準(zhǔn)確程度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在測定小燈泡的電功率的實驗中,小明同學(xué)選取了標(biāo)有2.5V 1W的小燈泡和必要的器材,如圖:

(1)請根據(jù)圖甲,將圖乙中的實物連接完整.
(2)安裝正確后小明進行了4次測量并把測量數(shù)據(jù)填在表里,從表格的數(shù)據(jù)可知燈絲的電阻值隨電壓的增大而增大,電阻發(fā)生變化的原因是電阻隨溫度而變化.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.50.32發(fā)光微弱
220.38較暗
32.50.42正常發(fā)光
430.46很亮

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度,實驗方法如下:
(1)選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,此時花生米所受的浮力小于重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮(選填“上浮”、“懸浮”或“漂浮”)隨即停止加鹽,此時鹽水的密度與花生的密度相同.
(3)取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖甲,天平的讀數(shù)為82.4g.
(4)將玻璃杯中的鹽水倒入量筒適量,如圖乙,量筒的讀數(shù)為40mL.
(5)用調(diào)好的天平測杯子和剩余鹽水的質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為37.4g.
(6)利用密度公式計算出鹽水的密度為1.125×103kg/m3,即為花生米的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.歷史上證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灒浑x地面越高的地方,大氣壓越低.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小敏用如圖(甲)所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V,改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持電阻R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在(乙)圖中

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至右(選填“左”或“右”)端,這樣做可以起到保護電路的作用.
(2)在(丙)圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B.
A.變阻器滑片           B.電壓表示數(shù)         C.電流表示數(shù)
(4)實驗中,他所選擇的變阻器是C.
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
(5)在實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,但電壓表示數(shù)為6V,電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路.
(6)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(shù)(或電阻R兩端的電壓).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)分子熱運動,下列說法正確的是(  )
A.“一人吸煙,眾人受害”,說明分子在不停地運動
B.水會結(jié)冰,是因為結(jié)冰時水分子靜止不動了
C.液體很難被壓縮,說明分子間有引力
D.將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.“人能將新鮮空氣吸進肺里”是利用了大氣壓的作用;跳遠運動員要助跑是利用了運動員有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一物體完全浸沒于盛滿水的溢水杯中,溢出了20N的水,則:
(1)該物體所受的浮力是多大?
(2)該物體的體積是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片旋轉(zhuǎn)(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是D.
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)                    B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向(填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

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同步練習(xí)冊答案
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