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19.一物體完全浸沒于盛滿水的溢水杯中,溢出了20N的水,則:
(1)該物體所受的浮力是多大?
(2)該物體的體積是多少?

分析 (1)由題知,從裝滿水的溢水杯中溢出的水重(物體排開的水重),由阿基米德原理知道物體受到的浮力;
(2)物體浸沒水中,V=V,根據FgV可求得該物體的體積.

解答 解:(1)由題知,物體浸沒水中受到水的浮力:
F=G=G=20N,
(2)由FgV可得,
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{20N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-3m3
物體浸沒水中,該物體的體積V=V=2×10-3m3
答:(1)該物體所受的浮力是20N;
(2)該物體的體積是2×10-3m3

點評 本題考查了學生對阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運用,認真審題(將物體浸沒到裝滿水的溢水杯中)得出G=G是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.移動靶射擊練習時,圓形靶被固定在水平導軌上,以一定速度向右勻速運動,運動員采用無依托立姿(位置固定)方式進行射擊.如圖所示,如果把靶面分成四個區域,當圓形靶移動到運動員正前方時,立即對準靶心射擊,子彈可能落在(  )
A.Ⅰ區B.Ⅱ區C.Ⅲ區D.Ⅳ區

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10.一個同學用一把分度值為毫米的刻度尺,五次測量一物體的長度,結果如下25.3mm    25.4mm  25.0mm  25.2mm  22.7mm.最后這個物體的長度測量結果應記錄為(  )
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7.在物理課上,小明探究了串聯電路中電壓的規律,他還想知道并聯電路中的電壓有什么規律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)提出問題:并聯電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)你的猜想是:并聯電路中各電燈兩端的電壓相等;理由是:各個電燈并聯在相同的兩點間.
(3)設計實驗:用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓,所需的實驗器材有:電源、開關、導線、電燈、電壓表、滑動變阻器.
(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數據.
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結論的)用電壓表分別測量出電燈連段的電壓U1和U2,若兩者相等,即猜想正確.
(6)實驗結論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大,為了使實驗結論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?改變電源電壓大小或小燈泡的規格,重做上述實驗.
(8)實驗回答:如果電源電壓為6V,那么根據探究的結論,燈L1的電壓為6V,燈L2的電壓為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是研究牛頓第一定律的實驗.請回答:
(1)小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,是為了使它在平面上開始運動的速度相同.
(2)平面越光滑,小車受到的摩擦力小,速度減小得越慢.(填“快”“慢”)
(3)如果小車所受的摩擦力為零,小車將做勻速(填“勻速”、“變速”)直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示的實驗器材,現用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.
(1)按要求連接實物圖.
(2)畫出相應的電路圖.

(3)連接電路時開關應處于斷開(填“斷開”或“閉合”)狀態,變阻器的滑片應處于阻值最大(填“最大”或“最小”)處.
(4)若閉合開關燈不亮,但電壓表示數約等電源電壓,此時故障可能是小燈泡斷路;如發現電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是把電源的正負極進行調換;如移動滑片P發現兩表示數均比較小且不變,則原因為滑動變阻器下面兩個接線柱同時接入電路.

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11.如圖中是三種儀器的測量情形.將測量結果寫在其下方相應的空格處.
(1)如圖1所示的溫度計叫體溫計,分度值為0.1℃,此時的溫度為38.4℃;
(2)圖2電流表的量程是0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.36A;
(3)圖3電壓表的量程是0~15V,分度值為0.5V,示數為6V.

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8.如圖所示,用滑輪組提起重400牛頓的貨物,所用的拉力F是250牛頓,繩子的自由端被拉下4米,求總功、有用功、滑輪的機械效率各是多少?

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9.用塑料梳子梳干燥頭發時,頭發常會隨梳子“飄”起來,這是因為梳子和頭發帶異種電荷,相互吸引.頭發越梳越蓬松,這是因為頭發帶上了同種電荷,相互排斥,為防止這種現象的發生,簡易的方法是梳子上沾點水.

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