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5．

人類的眼睛好像一架相機，通過調節晶狀體的凹凸程度可以使遠近不同的物體在視網膜上成清晰的像．眼睛調節的兩個極限點叫做遠點和近點，正常人眼睛的遠點在無限遠，近點大約是10cm處，正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個距離叫明視距離，根據上文，你認為正常人眼睛的觀察范圍是（　　）

A．

0--10cm

B．

10--25cm

C．

25cm--極遠處

D．

10cm--極遠處

分析根據題干眼睛調節的兩個極限點叫做遠點和近點．正常人眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25厘米，這個距離叫明視距離．可得出結論；

解答解：根據題干可知：正常眼睛的遠點在極遠處．眼睛所能看清的最近的點，叫近點，正常眼睛的近點約距眼睛10cm．所以正常眼睛的觀察范圍是：10cm到極遠處；
故選D．

點評本題主要考查學生對：眼睛及其視物原理的了解，以及對遠點，近點和眼保健知識的認識，此題的難點在于分析人眼的觀察范圍．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．

如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的路線，其中BO是入射光線，OA是反射光線，OC 是折射光線，其中MM′ 是分界面，反射角為60°，折射角為35°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．聲音的傳播需要介質，下列一些介質中的聲速最大的是（　　）

A．

真空

B．

鋼鐵

C．

海水

D．

空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

如圖所示，為解放軍某部為解決高樓滅火難題研制的“導彈滅火”車，發射架上有三只眼，分別為“可見光”、“紅外線”和“激光”，當高樓內有煙霧火源不明時，可用紅外線（選填“可見光、紅外線、激光”）發現火源，并用激光眼來精確測量火源的距離（選填“可見光、紅外線、激光”），夏天人在陽光下長時間暴曬，皮膚會受傷，這是因為太陽光內含有大量的紫外線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．

閱讀短文，回答文后的問題．
牽手太空
     2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火升空，7時49分，神舟十一號載人飛行任務總指揮張又俠宣布：神舟十一號載人飛發射取得圓滿成功．景海鵬、陳冬兩位航天員將展開為33天的太空之旅．這是中國迄今為止時間最長的一次航天飛行．10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現自動交會對接．
（1）宇航員在空間站內可直接對話，但是在空間站外面工作時，必須借助無線電通訊設備才能進行通話，這是因為C
A．太空中噪聲太大
B．用通訊設備對話方便
C．空間站外是真空，不能傳聲
D．聲音只能在地面附近傳播
（2）火箭中的燃料和氧化劑時液態的，它是通過既增大壓強和又降低溫度的方法使氣體液化的．
（3）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發射臺上，發射架要熔化．為了保護發射架，在發射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要吸熱，使周圍環境溫度不致太高．我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先汽化后液化形成的（填物態變化的名稱）．請你舉出一個生活或生產技術中利用物態變化來調節環境溫度的例子冬天北方在菜窖里放一桶水
身高1.6m的航天員站在高1m寬0.6m的平面鏡前1m處，關于他在鏡中所成像的說法中正確的是C
A．高度為1m的虛像，像在鏡后1m                 B．高度為1m的虛像，像在鏡后2m
C．高度為1.6m的虛像，像在鏡后1m               D．高度為1.6m的虛像，像在鏡后2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一些行李箱下有小輪子，是利用用滾動代替滑動來減小摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖1所示，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）在圖2方框內畫出你設計的實驗電路圖．

（2）圖中滑動變阻器的作用有兩點，分別是：
①保護電路；
②調節電路，改變電路中的電壓、電流．
（3）小趙同學連接好電路后，閉合開關時，發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有將滑動變阻器接入電路的電阻調至最大．
（4）小趙同學移動滑動變阻器的滑片P，記下了三組對應的電壓表和電流表的示數，如下表所示．由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應該是0-3V；該小燈泡的額定功率是0.5W．

實驗序號	電壓表示數/V	電流表示數/A	電功率/W
1	1.5	0.16
2	2.5	0.2
3	3	0.24

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．

如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440m處有一峭壁，經過2.5s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲．若聲速為340m/s，則該卡車的速度為（　　）

A．

22m/s

B．

17m/s

C．

15m/s

D．

12m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做“探究液體內部壓強與哪些因素有關”實驗時，小張和小李首先將數字式壓強傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，利用它測出液體內部的壓強，表一、表二為他們的實驗記錄表．（已知：ρ_甲=1.0×10³千克/米³；ρ_乙=0.8×10³千克/米³）
表一液體甲

實驗序號	深度（米）	壓強（帕）
1	0.1	980
2	0.4	3920
3	0.7	6860
4	0.8	7840
5	1.2	11760

表二液體乙

實驗序號	深度（米）	壓強（帕）
6	0.2	1568
7	0.5	3920
8	0.9	7056
9	1.0	7840
10	1.5	11760

表三液體丙

實驗序號	深度（米）	壓強（帕）
11		--
12		--
13		--
14		--
15		--

①分析比較實驗序號1、2、3、4、5或6、7、8、9、10中的壓強與深度的變化的倍數關系，可得出的初步結論是：對同種液體，液體內部壓強與深度成正比．
②兩位同學想繼續比較深度相同時甲、乙兩種不同液體對液體內部壓強大小是否也有影響時，發現他們現有的表一、表二中的數據無法比較．于是他們準備利用液體丙作為研究對象繼續實驗，并將測得的數據記錄在表三中．請將實驗序號11、12、13、14、15中的深度一列數據填入，以確保實驗中測量相應的壓強后能進行“在深度相同時，不同液體對液體內部壓強大小”的比較．
③進一步綜合分析比較表一、表二中的相關數據，并歸納得出結論．
（a）分析比較實驗序號2、7（或4、9或5、10）中的壓強與深度和液體密度的大小關系，可得：液體密度與深度的乘積相同，液體內部壓強相同．
（b）分析比較表一、表二中的數據還可得出的結論是：液體密度與深度的乘積越大，液體內部壓強越大．

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