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7．船從河里開到海里，它受到的浮力和浸水中體積的變化情況是（　　）

	A．	浮力不變，浸入水中的體積不變		B．	浮力不變，浸入水中的體積增加
	C．	浮力減小，浸入水中的體積減小		D．	浮力不變，浸入水中的體積減小

分析船從河里開到海里，始終漂浮，浮力等于自身的重力，保持不變，海水的密度大，根據公式F_浮=ρgV_排可知排開液體體積的變化情況．

解答解：船不管在河里還是在海里，始終漂浮，浮力等于自身的重力，所以浮力保持不變，海水密度大于河水的密度，根據公式F_浮=ρgV_排可知排開水的體積減小，即浸入水中的體積減小．故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評本題考查物體漂浮時浮力和重力的關系以及影響浮力大小的因素．關鍵是要研究浮力、液體密度和排開液體體積的關系，必須保持一個量不變，再研究另外兩個量的關系，還要知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積以及學會應用控制變量法解題．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底．
（2）糾正錯誤后，小明發現水在沸騰時產生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示．
（3）實驗時，當水溫升到90℃時，每隔l min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如表．某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖丙所示，請將漏填的數據填在表格內．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94	98	98	98	98	98	98

根據數據及實驗現象分析可知，此燒杯中水沸騰時不僅溫度要達到98℃，同時還必須繼續吸熱．水的沸點低于100℃的原因是氣壓低于標準大氣壓（填“高于”、“低于”、“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”如圖所示，生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（　　）

A．

啤酒扳手

B．

天平

C．

掃帚

D．

釣魚竿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，被測物體A的長度是1.85cm，體溫計的示數36.6℃，停表的讀數為337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．

電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，專業人員對某品牌電動自行車進行了測試，讓電動自行車在平直的路面上同靜止開始運動，獲得速度隨時間變化的圖象如圖甲所示，牽引力隨時間變化的圖象如圖乙所示，已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖象可知，7～12s電動自行車受到的摩擦力為35N，勻速行駛時，電能轉化為機械能的效率為87.5%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

小麗在研究一定質量的氣體的壓強時，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，她經過思考，提出了兩種猜想：（1）這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；（2）這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越小．究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進行了如下的實驗：在燒瓶中封入一定質量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上．將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖所示）給水槽中的水加熱，通過不斷調整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值．經過一段時間，實驗數據記錄如下：

溫度/℃	23	30	35	40	45	50
壓強/Pa	1.0×10⁵	1.01×10⁵	1.08×10⁵	1.15×10⁵	1.20×10⁵	1.25×10⁵

小麗對上述數據進行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關系．小麗經過進一步思考，得出了一個初步的結論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．　根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小麗得出的結論是什么？答：一定質量的氣體，在體積保持不變時，它的溫度越高，其壓強越大．
（2）在夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩．路上遇到同學小周，于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天．正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請你用剛才探究出的結論解釋一下．
（3）小麗探究出的這個結論在日常生活中有何應用？請列舉1例．
（4）小麗是按照怎樣的思維程序進行探究活動的？
答：提出問題→提出猜想→進行實驗→數據分析→得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．質量為60kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動．已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍．（g取10N/kg）求：
（1）水平拉力F的大小．
（2）如果物體置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變為本身重力的0.3倍，人的拉力增為原來的2倍，則物體在水平方向受到的合力有多大？方向如何？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）．
（1）該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的．本實驗采用的測量工具刻度尺和秒表．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小．
（3）請根據圖中信息回答：s_AB=40.0cm；t_BC=1s； v_AB=0.2m/s； v_BC=0.5m/s．
（4）由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越大，是在做變速直線運動．
（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．將等量的白糖分別放入等量的熱水和冷水中，熱水更快變甜，這表明擴散現象快慢跟溫度有關．擴散現象說明一切物質的分子在不停地做無規則的運動．分子的這種運動跟溫度有關，所以這種運動叫做熱運動．

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