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3．有句俗語說“下雪不冷消雪冷”請問為什么？

分析（1）溫度是表示物體冷熱的物理量；
（2）物質由氣態直接變為固態的過程是凝華過程．物質由固態變為液態的過程是熔化過程．
（3）在物態變化的六個過程中，熔化、汽化和升華過程都需要吸收熱量，凝固、液化和凝華過程都需要放出熱量．

解答答：下雪是水蒸氣的凝華過程，凝華是放熱過程，放出熱量使空氣的溫度升高，人感覺不冷；消雪是熔化過程，熔化是吸熱過程，從周圍的空氣吸熱，導致空氣溫度降低，人們感到寒冷．

點評（1）掌握溫度的表示物體冷熱的物理量．
（2）掌握熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的狀態變化和吸熱、放熱情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

如圖所示，物重20N，不計滑輪重及摩擦時，彈簧測力計示數為10N，使用這種滑輪的好處是可以省一半力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．

如圖某“自動擦窗機器人”的重力為20N，它的“腹部”有個吸盤，吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10^-3m²．當自動擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．下例說法正確的是（　　）

	A．	當機器人在豎直玻璃板上靜止時，繼續向外抽氣，受到的摩擦力變大
	B．	若吸盤對玻璃的壓強為1.5×10⁵Pa，則吸盤對玻璃的壓力為100N
	C．	當機器人向下運動時，繼續向外抽氣，受到的摩擦力變大
	D．	若機器人在6s內勻速豎直向下運動了0.6m，重力做功的功率是1W

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．

將一個實心立方體輕輕地放入盛滿水的大燒杯內，待木塊靜止時，
它浸入水中的長度是7cm，木塊排開水的體積是700cm³，如圖所示．
（g取10N/㎏）求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊下表面受到的水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“測定金屬塊密度實驗”中
（1）使用天平之前，應先調節天平橫梁平衡，當把游碼移至稱量標尺左端的“0”刻線上，發現指針在分度標尺上的位置如圖2所示，則下列可使天平平衡的方法是A．
A．將平衡螺母向左移動       B．減少右盤中的砝碼
C．將游碼向右移動一點       D．增加右盤中的砝碼
（2）在已調節好的天平上稱金屬塊，又發現指針偏轉情況如上圖所示，則下列可使天平平衡的方法是B  （選項同上）．

（3）當天平平衡時，右盤所放砝碼及游碼的位置、量筒的水位如圖2，請將下表填寫完整：

金屬塊質量/g	78
水的體積/cm³	60
水和金屬塊總體積/cm³	80
金屬塊的體積/cm³	20
金屬塊的密度kg/m³	3.9×10³

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．地質隊員測得一塊巨石的體積為20m³，現從巨石上取得20cm³的樣品，測得樣品的質量為50g，求這塊巨石的質量為多少噸？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中．
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡．（填“左”或“右”）
（2）杠桿上每格距離相等，調節好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是3處掛2個鉤碼．
（3）實驗中得到兩組數據如表所示：

實驗序號	動力F₁/N	動力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m
1	1	0.2	6	0.1
2	2	0.4	4	0.2

這兩組數據中，實驗序號為1的一組數據肯定有錯誤．經檢查，發現是測量動力臂時讀錯了，動力臂應該是0.6 m．
（4）通過實驗探究應該得出的結論是F₁L₁=F₂L₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．熱機是將內能轉化為機械能的機械裝置，對于燃料直接在氣缸內燃燒產生動力的熱機為內燃機，常見的種類有汽油機和柴油機．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，三班學生在老師的要求下，全班分成7個小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實驗．最后，老師將各組實驗的結果畫在了下圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實驗時各組的物和對應像的位置．請你根據實驗的要求和圖中的信息，回答下列問題：

（1）實驗時，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應該處于同一高度．
（2）從1、2兩組可以看出，當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是倒立立的、放大的實像：
（3）由圖可知成實像時，當物遠離凸透鏡，則像靠近凸透鏡（填“遠離”或“靠近”），像的大
小變小（填“大”或“小”）．
（4）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時，像是正立的，我們要看到虛像，眼睛要與物體在凸透鏡的異側（填“同側”或“異側”）．
（5）奶奶用一放大鏡看報紙，現要看到的字更大些，請你提出一種方法將報紙適當遠離放大鏡或將放大鏡適當遠離報紙．

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