Question

電學課上，老師曾講過“開關的作用”，激發了小蘭等同學對開關的控制作用的探究．
小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節干電池的電池盒，開關一只，導線若干．針對一只開關同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示．按圖示電路探究了開關的控制作用．請你思考回答問題：
（1）按圖______連接電路，開關閉合后，燈泡要亮一些．擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能繼續發光，是按______圖組成的電路．
（2）小蘭發現學校教室里，也是一只開關控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是______圖所示的連接方法．說出你判斷的理由：______．

Answer 1

解：（1）由圖示電路圖可知，甲圖中兩燈泡串聯，乙圖中兩燈泡并聯，乙圖燈泡電壓大于甲圖燈泡電壓，乙圖燈泡實際功率大，按乙圖連接電路，開關閉合后燈泡要亮一些；燈泡并聯時燈泡互不影響，能獨立工作，燈泡串聯時相互影響，不能獨立工作，擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能繼續發光，則兩燈泡是并聯的，是按乙圖組成的電路．
（2）教室里的日光燈有一盞不亮時，其它日光燈正常發光，由此可見，各日光燈間互不影響，能獨立工作；教室里的日光燈是并聯的，采用的連接方式是圖乙所示連接方法．
故答案為：（1）乙；乙；（2）乙；有時一只日光燈不發光時，另一只日光燈仍然發光．
分析：燈泡兩端電壓越大，燈泡實際功率越大，燈泡越亮；
各電路元件順次連接的連接方式是串聯，串聯的各電路元件相互影響，不能獨立工作；
各電路元件并列連接的連接方式是并聯，并聯的各電路元件互不影響，能獨立工作．
點評：知道串并聯的特點、分析清楚電路圖即可正確解題．