以下關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能、比熱容、熱值的說法正確的是（ ）
A. 物體溫度升高，其內(nèi)能一定增大，一定是吸收了熱量
B. 物體吸收了熱量，其溫度一定升高，內(nèi)能一定增大
C. 燃料不完全燃燒時(shí)，其熱值一定變小
D. 物質(zhì)的比熱容與溫度、質(zhì)量、吸放熱等因素均無(wú)關(guān)
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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.2 電流和電路 題型：單選題
高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（ ）
A. A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線
B. B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線
C. A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線
D. B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八上 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：單選題
．養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來(lái)，根據(jù)是
A. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率 B. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的振幅
C. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的多少 D. 蜜蜂翅膀振動(dòng)的數(shù)量
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型：填空題
如圖所示，是古人在鍛打鐵器時(shí)的幾個(gè)情景，加溫和鍛打分別是通過 和 兩種方式增大鐵器內(nèi)能的．
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型：單選題
如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻瑞筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，可以看到玻璃筒內(nèi)的棉花燃燒起來(lái)，則下列說法正確的是（ ）
A. 玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，是因?yàn)榭諝夥肿娱g沒有斥力
B. 玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，內(nèi)能不變
C. 棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的
D. 該裝置的工作原理與柴油機(jī)的做功沖程相似
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題
在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過比較 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄如表所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲 Q乙。
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測(cè)試 題型：單選題
水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是
A. 冬季地窖里面放桶水能防止溫度過低而凍壞貯藏在里面的蔬菜
B. 探究電流熱效應(yīng)時(shí)用煤油代替水
C. 冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖
D. 白天的海風(fēng)多是從海面吹向陸地，夜晚的海風(fēng)多是從陸地吹向海面
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科目：初中物理 來(lái)源：山東省樂陵市2019屆初三復(fù)習(xí)：光的折射 題型：實(shí)驗(yàn)題
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