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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明使用了如圖所示的裝置,把輕卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼。

(1)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是_____

(2)探究二力平衡時兩個力的大小關系,通過比較_____得出結論。

(3)為了探究二力平衡時兩個力是否在同一條直線上,應進行如下操作:_____(選填“向下拉”、“翻轉”或“旋轉”)輕卡片,松手后觀察輕卡片是否平衡。

(4)如果沒有摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的輕卡片(鉤碼始終未接觸桌面),則輕卡片離開手指后將做_____(選填“加速”、“減速”或“勻速”)直線運動,直至碰上右側的滑輪。

【答案】消除卡片重力對實驗的影響 (細線兩端所掛)鉤碼的個數 旋轉 勻速

【解析】

(1)[1]本實驗研究的是物體在水平方向受到兩個力的關系,選擇卡片可以減小重力帶來的影響,所以選擇輕卡片的目的是消除卡片重力對實驗的影響。

(2)[2]卡片受到的拉力等于鉤碼的重力,鉤碼的重力大小可通過鉤碼的個數來比較,所以探究二力平衡時兩個力的大小關系,通過比較細線兩端所掛鉤碼的個數得出結論。

(3)[3]為了探究二力平衡時兩個力是否在同一條直線上,應保證方向相反,使小卡片轉過一個角度,所以應旋轉輕卡片。

(4)[4]如果沒有摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的輕卡片,輕卡片會向右運動,手不施力后,它受到平衡力,會繼續繼續保持勻速直線運動狀態。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通電直導線在磁場中受到磁場的作用力方向可以用左手定則來判斷:伸開左手,使拇指與其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內,讓磁感線垂直穿過掌心,并使四指指向電流的方向,這時拇指所指的方向就是通電導線所受磁場力的方向如左圖在右圖中,一根垂直于紙面的導線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方,若導線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下,則導線中電流的方向是垂直紙面______(選填“向外”或“向內”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當開關閉合時,如果將滑動變阻器的滑片向左滑動,下列說法中正確的是

A. 電壓表的示數變大,電流表示數變大 B. 電壓表的示數變小,電流表示數變大

C. 電壓表的示數變大,電流表示數變小 D. 電壓表的示數變小,電流表示數變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗老師為“測量小燈泡額定功率”準備了如下器材:電源(電壓恒為6V)、開關、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的待測小燈泡(電阻約為10Ω)、滑動變阻器(20Ω 1 A)、導線若干。

(1)圖甲是連接好的實物圖,小明正要閉合開關,突然發現一處操作不合理:_____

(2)閉合開關前電流表的指針如圖乙所示,其原因是__________

(3)故障排除后調節滑動變阻器的滑片,并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。從圖像中還發現:當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表的示數之比_____(選填“變大”“變小”或“不變)

(4)小陳同學為了驗證電流跟電阻的關系,他又借到一個滑動變阻器(50 Ω 0.5 A)和五個定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω),其余器材不變。用定值電阻更換甲圖中的燈泡,小陳同學得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖像,則實驗中他所用的滑動變阻器是_____(選填字母:A.20 Ω 1 A B50 Ω 0.5 A),若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14 Ω,則所用定值電阻的阻值為_____Ω。

(5)下課前老師布置了一道課后作業。要求:在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值。實驗器材:電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關、導線若干。小張同學設計了如圖戊所示的電路圖,用以下步驟測Rx的阻值。

閉合開關S,移動滑片PB端,記下電流表示數I1;②移動滑片PA端,記下電流表示數I2(I2未超過電流表的量程);③請幫他寫出Rx的表達式:Rx_____(用字母R0I1I2表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)利用微信“掃一掃”功能,通過智能手機的攝像頭掃描二維碼(如圖甲所示)可快速獲取網絡信息。這一過程手機攝像頭相當于一個凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應滿足_____的條件。

(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像,這個像是_____的(選填“放大”或“縮小”);若將光屏移至刻度線50cm處,蠟燭向_____(選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動,光屏上能再次成清晰的像;或者保持透鏡和蠟燭位置不變,在蠟燭前面放置度數合適的_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”),光屏上也能再次成清晰的像。

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【題目】如圖所示為某電熱飲水機電路原理圖。當開關S閉合時,飲水機處于加熱狀態,當S斷開時,處于保溫狀態。從其說明書上的收集到的部分信息如下表。為了測量它加熱時的實際功率,小明將該飲水機裝滿水,關閉家里其他用電器,只將該飲水機接入家庭電路,閉合開關S,觀察到家中電能表(如圖乙所示)指示燈每閃爍12次所用的時間為32s。根據以上信息,求:

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

額定功率

加熱

880W

保溫

40W

(1)水箱中的水從20℃升高到100℃時所吸收的熱量[c4.2×103J/kg℃]

(2)電阻R2的阻值(不考慮溫度對阻值的影響);

(3)飲水機加熱時的實際功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小剛家電烤箱的內部簡化電路圖,其中S1為單刀雙擲開關,可分別與觸點ab接觸,R1R2為發熱電阻,且R2=2R1,電烤箱有高、中、低三個檔位的發熱功率,正常工作時中溫檔電功率為1.2kW,則下列說法正確的是( )


A.S1a端、S2閉合時,發熱電阻是并聯的

B.S1b端、S2閉合時,電烤箱處于低檔位

C.電烤箱在中檔位正常工作1s消耗的電能為1200W

D.電烤箱在高檔位正常工作1s消耗的電能為1800J

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【題目】請利用一個滑輪、一段細繩,設計提升重物的不同方案。要求:①只用一個滑輪和一段細繩將重物提起:②在方框內畫出提起重物的裝置示意圖:③在示意圖上標出動力的方向、滑輪繞著轉動的點、阻力作用點和方向:④說明使用該方案的優缺點。

(1)方案

______

(2)方案的優缺點:_____

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【題目】如圖所示,小麗同學撐一把雨傘在雨中行走,當一陣大風吹來,傘面可能被“吸”得嚴重變形.下列有關這一現象及其解釋正確的是(  )

A.傘面被向下“吸”,傘上方的空氣流速小于下方

B.傘面被向上“吸”,傘上方的空氣流速大于下方

C.傘面被向下“吸”,傘上方的空氣壓強大于下方

D.傘面被向上“吸”,傘上方的空氣壓強大于下方

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