Question

16．教師在講臺上敲擊鼓面，學生在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的；學生聽到的鼓聲是通過空氣傳播的．發出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞能量．

Answer 1

分析 要明確聲音是由聲源的振動產生的，聲音的傳播靠介質，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，聲波能夠傳遞能量．

解答 解：鼓聲是由于鼓面振動產生的；學生聽到的聲音是通過空氣傳播的，說明聲音可以在氣體中傳播；燭焰“跳舞”的前提條件是燭焰獲得了能量，來源于聲波，說明聲波能傳遞能量．
故答案為：振動；空氣；能量．

點評 本題考查了聲音的產生與傳播條件，以及能量的傳遞，體現了物理和生活的緊密聯系．同時還考查我們對于生活中物理現象的分析能力．