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（2013?揭陽）下列說法中錯誤的是（　　）
分析：A、原子由原子核與核外電子組成；
B、超導體的電阻為零；
B、不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的；
D、做功與熱傳遞是改變物體內能的兩種方式．
解答：解：A、原子由位于原子中心的原子核與核外繞核運動的電子組成，與太陽系十分相似，故A正確；
B、超導體的電阻為零，電流流過超導體不發熱，不能用超導體制作發熱絲，故B錯誤；
C、不透明物體的顏色由它反射的色光決定，故C正確；
D、物體內能增加，可能吸收熱量，故D正確；
本題選錯誤的，故選B．
點評：本題是一道基礎題，掌握基礎知識即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）如圖所示，重力不計的杠桿OA，O為支點，在拉力F和重力為30N的重物G的作用下，杠桿OA恰在水平位置平衡．已知OA=80cm，AB=20cm，杠桿與轉動軸間的摩擦忽略不計．那么拉力F的力臂L=
40
40
cm，拉力F=
45
45
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽二模）去年10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛星發射中心三號塔架點火發射．實現著我國千百年來的嫦娥奔月的神話．
（1）發射之前，探月衛星靜立在發射架上．若以
發射架
發射架
為參照物，衛星是靜止的．
（2）火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升．這時嫦娥一號的機械能
變大
變大
（選填：“變大”或“變小”或“不變”），向上的推動力
大于
大于
（選填：“大于”或“小于”或“等于”）重力．
（3）火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升．而在進入月球軌道時，探月器向前噴出氣體制動，從而使探月器減速．兩種情況都涉及的物理知識是：
力可以改變物體的運動狀態
力可以改變物體的運動狀態
；
（4）將來登月車到達月球后，在月球的表面上運行時受到的摩擦力和在地球同樣的表面上受到的摩擦力相比較變小了．你認為理由是：
壓力減小，摩擦力減小
壓力減小，摩擦力減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）2012年6月，我國首臺載人潛水器“蛟龍號”（如圖）成功“接觸”7062m，“蛟龍號”在7000m深處所受海水的壓強是
7×107
7×107
Pa．深潛器從5000m繼續下潛的過程中，受到的浮力
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖甲所示．根據
二力平衡
二力平衡
知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程存在的問題：
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
，只利用現有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”？簡要說明你的做法：
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數
．
（3）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進后的好處是
不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作；彈簧測力計固定不動易于讀數
不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作；彈簧測力計固定不動易于讀數
（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）張明利用下圖所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗．他使用的器材有：兩節新干電池，三個定值電阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，標有“15Ω  1A”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干．
（1）電路中滑動變阻器的作用是
通過調整滑動變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
通過調整滑動變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
（答出一條即可）．
（2）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數．
①小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應該進行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
，讀出電流表的示數
②小明用R3替換R2接入電路進行實驗，發現無論怎樣移動滑動變阻器，R3兩端的電壓始終無法達到1.5V．經查，電路連接無誤，各元件均完好．請找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小（或控制的定值電阻兩端的電壓過小）
滑動變阻器最大阻值過小（或控制的定值電阻兩端的電壓過小）
．
③在不改變電路的前提下，針對②中的問題，怎樣改進該實驗，請寫出你的辦法
換用最大阻值更大的滑動變阻器（或適當提高定值電阻兩端的電壓）
換用最大阻值更大的滑動變阻器（或適當提高定值電阻兩端的電壓）
．

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