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媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是:( )

A.電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹木

C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個(gè)杠桿,O為支點(diǎn), A 為重心,他的體重為600N。地面對(duì)手的支持力F 的力臂是_______m ,大小為______ N。

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰興市初三上學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,有一重為1 0N的小球在水平桌面上滾動(dòng)了80cm滾出桌面,0.5 s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上.若桌高1m,則小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,重力做了 J的功,其功率是 W.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中秋期初三上入學(xué)測試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 .

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn).

(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).該結(jié)論 ( 正確、不正確 ),原因是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校初二10月月考物理卷(解析版) 題型:填空題

“水漲船高”中的“船高”是以 為參照物,若以水為參照物則船是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)樹人學(xué)校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯(cuò)誤是:既沒有阻止聲音的 ,又沒有阻止聲音的

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇南京揚(yáng)子一中初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是小王利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.

(2)如圖所示,在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)處應(yīng)掛 個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.

(3)把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F= N時(shí),杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中,他們從家中找出下列一些材料開始探究:一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板.

(1)若用這些材料直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)認(rèn)為選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問題,不能有效地說明這些材料的隔聲性能.請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問題:

(2)他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較,選用了手機(jī)鈴聲作為聲源,實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度適當(dāng) (填“調(diào)大”、“調(diào)小”);同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)

(3)對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后,他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

材料

報(bào)紙

羽絨服

塑料袋

泡沫板

人聽不到聲音的距離/m

8

4

7

5

則幾種材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> .

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,如電爐發(fā)熱是將 能轉(zhuǎn)化為 能;對(duì)蓄電池充電是將 能轉(zhuǎn)化為 能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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