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【題目】如圖所示的電路，閉合開關后，當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（　�。�

A. L變亮 B. 電壓表示數變大

C. A1示數變大 D. 電路總功率變小

【答案】C

【解析】分析：根據題干所給信息結合并聯電路的特點利用歐姆定律的知識，便可較為簡單的得出答案。

解答：AB、由圖可知滑動變阻器R與燈L并聯，電壓表的示數顯示的是電源電壓，當滑片P向左移動時，電壓表的示數不變，故B錯誤；當滑片P向左移動時，不影響燈L所在的支路的電壓和電流，所以燈L的亮度不變，故A錯誤；

C、當滑片P向左移動時，燈L所在的支路電流不變，滑動變阻器所在的支路電壓不變，電阻減小，電流增大，而電流表A1的示數是干路中的電流，所以A1的示數增大，故C正確；

D、當滑片P向左移動時，電路中的總電流增大，總電壓不變，由電功率公式可知電功率增大，故D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組的機械效率

步驟

如圖為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置。①實驗時沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計。②分析表中數據可知：實驗2是用圖________做的實驗。③實驗序號3中的機械效率η=________。

裝置圖

表格

實驗序號

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率n

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.1

0.3

86%

3

8

0.1

2.5

0.4

結論

通過比較________ (填實驗序號)兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。通過比較2、3兩次實驗數據可得出結論：不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率________。

問題討論

實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，有同學認為應靜止時讀數。你認為他的想法________ (選填“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊從圖中斜面所示位置靜止釋放，直到撞上金屬片，測此過程木塊的平均速度。（請畫圖并標出必要字母和必要公式）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定。現分別用不同的力去推它，使其產生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變。如果F1=F3=F4>F2，那么

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖____和圖___　。

(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖　___和圖____。

(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖____和圖___　。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為65kg的小明利用如圖所示的滑輪組米提升不同物體。當他勻速提起水平地面上重400N的某一物體時，滑輪組的機械效率是80%．已知繞滑輪的繩子能承受的最人拉力為500N，小明與地面的接觸面積為0.04m2，不計繩重及摩擦。求：

（1）未拉繩子時小明對地面的壓強；

（2）動滑輪受到的重力；

（3）小明利用此滑輪組工作時的最大機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規律”實驗中：

（1）圖甲所示是小明通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是 cm。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時，如圖乙所示，在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像。

（3）驗完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因為近視眼鏡對光有 作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應將光屏 凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示中，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲圖可以說明磁場對通電線圈有力的作用，利用其原理制成了發電機

B. 乙圖中的實驗可以證明“磁能生電”，是機械能轉化為電能

C. 丙圖中的實驗可以證明電流周圍存在磁場

D. 丁圖中閉合開關，調節滑動變阻器滑片的位置，可以改變電磁鐵磁性的強弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗室測量某種液體的密度：

（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位。發現天平指針位置如圖甲所示，此時，應該將平衡螺母向_______側調節（選填：“左”或“右”）。

（2）用量筒測量液體的體積。如圖乙所示，液體的體積為_______cm3；

（3）用調節好天平測量液體的質量。將盛有液體的燒杯放在已經調節好的天平左盤里，天平平衡時，右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖丙所示，已知燒杯質量為30g，則液體的質量為_______g；

（4）根據測得的數據，計算出液體的密度為_______g/cm3；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每只鉤碼重為0.5N（鉤碼個數若干），彈簧測力計量程為0～5N。

（1）圖甲中，杠桿靜止時處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態。為使杠桿在水平位置平衡，小明應將杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移。

（2）圖乙中，小明實驗時始終使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計豎直向下拉時其示數是________N，此時將彈簧測力計斜向下拉則其示數將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。若鉤碼和測力計的位置保持不變，則在A點最多可掛________只鉤碼。

（3）圖丙中，小明用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數為F1，杠桿受到繩的拉力為F2，小明發現F1×OD≠F2×OC，其原因是________。

（4）探究杠桿平衡的條件需要測量多組數據。下列三個實驗中與其目的相同的是________（選填序號）。

①探究光的反射規律 ②用刻度尺測物體長度 ③測量定值電阻的阻值

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