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19．人被形變的撐桿彈起來，這說明形變的撐桿具有彈性勢能；打樁機能將樁打入地下，這說明打樁機具有重力勢能．

分析（1）物體由于發生彈性形變具有的能叫做彈性勢能；
（2）由于被舉高而具有的能叫做重力勢能．

解答解：（1）撐桿被壓彎，發生了彈性形變，具有彈性勢能，將人彈起；
（2）打樁機的重錘落下將樁打入地中，說明舉高的重錘具有能量，它具有重力勢能．
故答案為：彈性勢；重力勢．

點評本題考查了彈性勢能和重力勢能的概念，屬于基礎知識的考查，比較簡單，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．

如圖所示，在一個底面150cm²足夠深的柱形容器內裝有一定量的水．將一個長10cm，橫截面積50cm²的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧秤上，當塑料塊底面剛好接觸水面時，彈簧秤（0刻度線與1N刻度線的間隔1cm）示數為4N．已知彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，彈簧受到1N的拉力時伸長1cm．求：
（1）該實心塑料塊的質量；
（2）該實心塑料塊的密度；
（3）往容器緩緩加水，當彈簧秤的示數為3N時，求容器底部所受壓強比原來增大了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．

科學家研究發現：“理想狀態下，人對機械所做的功等于不用機械直接對物體做的功”；即“使用任何機械都不省功”．
（1）請寫出推導過程：將一個重為G的物體，拉到長S，高h的斜面頂端，拉力F至少要多大（用S、G、h表示）F=$\frac{Gh}{L}$．
（2）既然使用任何機械都不能省功，甚至還要多做額外的功，那為什么還要設計使用各種機械呢？請舉例說明在遇到什么情況下，選擇哪種相應的簡單機械．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，李翔實驗小組的同學選用的是25V的小燈泡．

（1）請用筆畫線代替導線將甲圖中的實驗電路中未連接部分補充完整．（要求：閉合開關前，將滑動變阻器的滑片置于A端）
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，若電流表與電壓表都有示數，但示數較小（寫出電流表和電壓表指針偏轉情況），則說明電路正常，接下來可以移動電阻器滑片繼續進行實驗了．
（3）小紅小組沒有使用電壓表，而是用了兩個電流表和一個5Ω的電阻R設計了如圖乙所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率，具體操作是：閉合開關，移動變阻器的滑片，使電流表A₁的示數為0.5A，小燈泡正常發光，若此時電流表A₂的示數為0.8A，則該燈泡的額定功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用物理學知識解釋說明下列常見的生活中的事例：（簡略回答）
①在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲．
答：固體傳聲比空氣快
②通常狀況女聲比男聲音調高．
答：音調與發聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調越高
③夏天吹電風扇感覺“涼快”．
答：風扇可加快空氣的流速，從而加速汗液蒸發，蒸發吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．

在檢查視力時，視力表放在人的后上方，人通過前方的鏡子看視力表在鏡中的像．如圖所示，視力表到平面鏡的距離是2.5m，人坐在視力表前方0.4m處，求人到視力表的像的距離，并請你回答這樣做有什么好處？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．根據圖中實物連接圖畫出電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為了探究聲音在不同介質中傳播的快慢，小莉和小蘭做了如下的實驗：
她們來到火車站，詢問了當值的阿姨，得知火車差不多就要到站了，于是小莉把耳朵貼近鐵軌，小蘭仍然站著，她們都留心聽著．突然小莉叫喊：火車來了．而小蘭卻過一會兒聽到火車的聲音，火車果然來了．
請你幫她們分析，為什么小莉能先聽到火車的聲音？
分析與論證：聲音是由于物體振動產生的，聲音的傳播需要介質，小莉同學聽到聲音靠鐵軌傳播，小蘭同學聽到聲音靠空氣傳播；小莉先知道火車來了的原因是固體傳聲的速度比空氣傳聲的速度快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖甲所示是小東同學設計的“觀察水的沸騰”實驗裝置圖．
（1）安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．操作中用到的測量工具還有鐘表．
（2）小東根據實驗記錄作出了如圖乙所示圖象，分析圖象可知：水的沸點99℃．這一結論說明該地區此時的大氣壓強＜1標準大氣壓（選填“＞”“=”或“＜”）．
（3）從圖象還發現燒杯中的水從90℃加熱至沸騰，共用了12 min，導致這段時間過長原因可能是水的質量太大．
（4）撤去酒精燈后，發現水未立即停止沸騰，試分析其原因石棉網的溫度較高，水還可以從石棉網吸熱（合理即可）．

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