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10.小芳為了探究“電流與導體兩端電壓的關系”,連接了如圖甲所示的電路(電源電壓為3V).

(1)用筆畫線將甲圖中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向A端滑動時,接入電路的電阻變。
(2)實驗過程中,若電阻R發生短路,則下列判斷正確的是C
A.電壓表可能被燒壞   
B.R可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞
D.電壓表和電流表都沒有示數
(3)排除故障后閉合開關,移動滑片P,根據實驗數據繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數據,電阻R的阻值為R=5Ω,此實驗中滑動變阻器除保護電路外,另一作用是改變導體兩端的電壓.
(4)小芳僅將實驗中的電阻R拆下,換用一個額定電流為0.25A的小燈泡L,移動滑片P到某一點,小燈泡正常發光時,電壓表示數如圖乙所示,則小燈泡額定功率為0.45V,實驗得到L的I-U圖象如丙中的圖線b,該圖象是一段曲線的原因是燈泡電阻隨溫度的變化而變化.

分析 (1)根據要求,變阻器滑片以左電阻絲連入電路,電流表選用小量程;
(2)實驗過程中發生,若電阻R發生短路,根據短路的含義及短路后的電路,由歐姆定律作答;
(3)由a圖象為一直線知,說明電阻R為一定值,根據歐姆定律求R的大小,根據研究電流與導體兩端電壓的關系,要多次實驗來回答;
(4)確定電壓表小量程的分度值讀數,根據P=UI求燈的額定電壓;根據燈的電阻隨溫度的變化而變化作答.

解答 解:
(1)要求滑動變阻器的滑片P向A端滑動時,接入電路的電阻變小,所以滑片以左電阻絲連入電路,根據圖丙知,電流表選用小量程,如圖所示:

(2)實驗過程中,若電阻R發生短路,則相當于一根導線與電壓表并聯,電壓表示數為0,電壓表、定值電阻不會被燒壞,AB選項錯誤;若實驗過程中,若電阻R發生短路,電路中只有變阻器連入電路,但因滑動變阻器連入電路中的電阻不是最大,根據歐姆定律,電路中電流有可能超過電流的小量程0.6A,所以,電流表可能被燒壞;
(3)電阻R的I-U圖象為一直線,說明電阻R為一定值,根據歐姆定律得R═$\frac{U}{I}=\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω;
研究電流與導體兩端電壓的關系,為得出具有普遍性的結論,要多次實驗,所以要通過移動變阻器的滑片來改變電阻的電壓來達到時目的,所以,此實驗中滑動變阻器除保護電路外,另一作用是改變電阻兩端的電壓;
(4)電壓表小量程的分度值0.1V,電壓表示數為1.8V,燈的額定功率P=UI=1.8V×0.25A=0.45W;
因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值,L的I-U圖象是圖中的曲線b.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)C;
(3)5;改變導體兩端的電壓;
(4)0.45; 燈泡電阻隨溫度的變化而變化.

點評 本題探究電流與導體兩端電壓的關系,考查電路的連接、故障的分析、影響電阻大小的因素、識圖讀圖能力、電功率的計算等知識,是中考的熱點問題.

練習冊系列答案
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20.“五•一”期間,爸爸開車帶著小明從鞍山出發去大連游玩,汽車(包括車上的人和物品)質量為1.8t,車輪與地面的總接觸面積為0.09m2,當汽車以108km/h的速度在沈海高速路上勻速行駛時,汽車受到阻力為1000N,汽油機的效率為30%,(汽油的熱值為4.6×107J/kg,假設汽油完全燃燒,g取10N/kg).求:
(1)汽車靜止時對路面的壓強.
(2)汽車以108km/h的速度勻速行駛時,牽引力的功率.
(3)若汽車按照這種方式行駛,這次旅行在高速路上往返540km,牽引力做的功是多少?這段路程內汽車至少要消耗汽油多少kg?(結構保留整數)

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(1)浮子受到的最大浮力為多大?
(2)設浮子剛好浸沒時,輕質硬桿BO水平,此時AC桿沿豎直方向,則此時杠桿A處受到的力多大?
(3)為了能讓閥門有效地控制進水管,進水管管口閥門的上表面受到的壓強不能超過多少Pa?

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5.東東同學在生活中觀察到一些現象并用物理知識解釋,下列說法不正確的是( 。
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B.東東百米賽跑的時候,到達終點不能立刻停下來是由于有慣性
C.東東站在體重秤上靜止不動時,他對稱的壓力與稱對他的支持力是一對相互作用力
D.投出去的籃球最終會落回地面時因為受到重力的作用

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15.如圖甲所示是標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電阻隨它兩端電壓變化的圖象.將小燈泡L和電阻R接入圖乙所示的電路中,電源電壓為6V.
(1)當開關S斷開時,小燈泡的阻值為多少Ω?
(2)當開關S閉合時,小燈泡恰能正常發光,則電阻R在1min內消耗的電能是多少J?

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2.如圖所示,繩子的一端固定在O點,另一端繞過一個重為100N的圓柱木料,在繩的自由端用大小為40N的力F,使木料沿水平地面勻速運動25m的距離.則拉力F做的功為2000J.拉力撤消后,物體由于慣性又前進了10m,整個過程重力做功0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.回顧實驗與探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整).
(1)探究滑動摩擦力與壓力大小的關系:
 過程表格小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可越大.
他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,記下彈簧測力計示數大小,如表:
壓力FN/N51015
彈簧測力計示數F/N123
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖. 
 
 
 結論實驗得出的結論,用圖象中的圖線來表示,它應是圖線a. 
 程序上述探究的思維程序是:提出問題猜想實驗檢驗-得出結論. 
 問題討論用斜面、木塊、3個鋼球、刻度尺燈器材探究動能大小與物體質量的關系,請設計實驗數據記錄表格. 
               
(2)探究密度概念的建構:




實驗次數物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g/cm3
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木110200.5
4松木21082160.5
 



①同種物質的質量與體積的比值是相同的,不同物質的質量與體積的比值一般是不同的;
②上述實驗圖象如圖所示,圖線a反映了鋁塊的實驗情況;
③由上述實驗引入了密度的概念,某種物質組成的物體的質量與體積之比叫做這種物質的密度. 



 論 
小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了組合法.實驗得到如下數據:
石塊的質量m/g量筒中水的體積
V1/cm3
石塊和水的總體積
V2/cm3
石塊的體積
V/cm3
石塊的密度
ρ/(kg•m-3
 5070202.2×103

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20.自行車是我們熟悉的交通工具.從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少我們學過的力學的知識:要使自行車立即停住,應緊握剎把,這是用增大壓力的方法來增大摩擦;在自行車轉軸處加潤滑油,這是為了減小摩擦;停止蹬車后車仍能繼續向前,是由于人和車有慣性.

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