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功的計算公式是
W=Fs
W=Fs
，其中W表示
做功的多少
做功的多少
，F表示
作用在物體上的力
作用在物體上的力
，s表示
在力的方向上通過的距離
在力的方向上通過的距離
．
分析：根據功的定義寫出功的計算公式以及各字母的含義．
解答：解：功的計算公式：W=Fs，其中W表示做功的多少；F表示作用在物體上的力；s表示在力的方向上通過的距離．
故答案我：W=Fs；做功的多少；作用在物體上的力；在力的方向上通過的距離．
點評：本題考查基礎知識，功的計算公式及其字母表示的物理量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

功的概念
（1）現象分析
現象 分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上 起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離 馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動 張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		 小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當物體受到
力
力
的作用并且在
力的方向
力的方向
上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數據可以發現：
使用斜面不能省功
使用斜面不能省功

 ②實驗表明使用斜面提升物體時，
不可能
不可能
既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為
機械功
機械功
；簡稱
功
功
．
（4）功的計算公式是
W=Fs
W=Fs
；其中W表示
功
功
，F表示
力
力
，s表示
力的方向上通過的距離
力的方向上通過的距離
．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是
焦耳
焦耳
，符號是
J
J
；1J=
1N?m
1N?m
，物理意義：
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

功的計算公式是W=Fs．其中F表示
作用物體上的力
作用物體上的力
，s表示
物體在力的方向上移動的距離
物體在力的方向上移動的距離
；在國際單位制中，功的單位是
焦耳
焦耳
，簡稱
焦
焦
，符號是
J
J
．40牛?米=
40
40
焦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

功的概念
（1）現象分析
現象 分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上 起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離 馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動 張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		 小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當物體受到______的作用并且在______上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數據可以發現：______
 ②實驗表明使用斜面提升物體時，______既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為______；簡稱______．
（4）功的計算公式是______；其中W表示______，F表示______，s表示______．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是______，符號是______；1J=______，物理意義：______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級（上）物理同步練習（1）（解析版） 題型：填空題

功的計算公式是    ，其中W表示    ，F表示    ，s表示    ．

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同步練習冊答案
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