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小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水都結了冰,但海水卻沒有結冰,她猜想水的凝固點可能與水中含鹽量的多少有關.請你和她一起完成探究過程.
探究課題:水的凝固點與含鹽量的多少有什么關系?
(1)猜想與假設:含鹽越多凝固點越     (選填“高”或“低”);
(2)設計實驗:主要器材和裝置有--箱門透明的冰箱、三只燒杯、足量水、一些鹽、三支溫度計;
(3)實驗步驟:
①在杯中裝相同質量的水,分別加質量     的鹽;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于    
③觀察溫度計,記錄     的溫度.
【答案】分析:(1)液體變為成晶體的過程是凝固,凝固時的溫度叫凝固點.
(2)同種晶體的熔點和凝固點相同.凝固點跟物質的種類、氣壓、是否有雜質有關.
解答:解:(1)水中加入鹽,凝固點降低.含鹽越多,凝固點越低.這也是下雪天路面撒鹽的原因.
(3)實驗步驟:
①在杯中裝相同質量的水,分別加質量不等的鹽,使水中含鹽量不同;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于電冰箱里時鹽水凝固;
③觀察溫度計,記錄凝固時的溫度.
故答案為:(1)低;(3)不等;電冰箱;凝固.
點評:(1)掌握同種晶體的熔點和凝固點相同,熔點跟物質的種類、氣壓、雜質有關.
(2)能解釋下雪天為什么路面撒鹽.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?永安市質檢)小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水都結了冰,但海水卻沒有結冰,她猜想水的凝固點可能與水中含鹽量的多少有關.請你和她一起完成探究過程.
探究課題:水的凝固點與含鹽量的多少有什么關系?
(1)猜想與假設:含鹽越多凝固點越
(選填“高”或“低”);
(2)設計實驗:主要器材和裝置有--箱門透明的冰箱、三只燒杯、足量水、一些鹽、三支溫度計;
(3)實驗步驟:
①在杯中裝相同質量的水,分別加質量
不等
不等
的鹽;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于
電冰箱
電冰箱

③觀察溫度計,記錄
凝固
凝固
的溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水結了冰,但海水卻沒有結冰的.她想到水的凝固點是否與水中含鹽量的多少有關呢?
(1)實驗猜想與假設:含鹽多凝固點
(選填“高”或“低”).
(2)實驗探究準備:箱門透明的冰箱,三只燒杯,足量水,一些鹽,三支溫度計.
(3)實驗探究過程:①在杯中裝相同多的水,分別加質量
不等
不等
的鹽.②將燒杯置于
冰箱中
冰箱中
.③觀察溫度計,記錄
鹽水凝固
鹽水凝固
的溫度.
(4)下表是某組同學記錄的實驗數據:
含鹽量 5% 10% 15%
凝固點/℃ -1 -3 -6
(5)實驗數據分析論證:通過表中的數據分析,可初步得出的結論是:
水中含鹽量越多,凝固點越低
水中含鹽量越多,凝固點越低

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水都結了冰,但海邊的水卻沒有結冰。于是她想:鹽水的凝固點可能與水中含鹽量有關。為了探究這個問題,她找來了有關器材進行實驗,下表是她記錄的數據:
(1)通過分析數據,你可初步得出的結論是________________;
(2)上述結論有何應用?(舉一例說明)___________________________________________。

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科目:初中物理 來源:《第4章 物態變化》2012年單元測試卷(珠海市文園中學)(解析版) 題型:解答題

小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水結了冰,但海水卻沒有結冰的.她想到水的凝固點是否與水中含鹽量的多少有關呢?
(1)實驗猜想與假設:含鹽多凝固點______(選填“高”或“低”).
(2)實驗探究準備:箱門透明的冰箱,三只燒杯,足量水,一些鹽,三支溫度計.
(3)實驗探究過程:①在杯中裝相同多的水,分別加質量______的鹽.②將燒杯置于______.③觀察溫度計,記錄______的溫度.
(4)下表是某組同學記錄的實驗數據:
含鹽量5%10%15%
凝固點/℃-1-3-6
(5)實驗數據分析論證:通過表中的數據分析,可初步得出的結論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012年福建省三明市永安市初中學業質量檢查地理試卷(解析版) 題型:填空題

小玉漫步在雪后的海邊,發現道路上的水都結了冰,但海水卻沒有結冰,她猜想水的凝固點可能與水中含鹽量的多少有關.請你和她一起完成探究過程.
探究課題:水的凝固點與含鹽量的多少有什么關系?
(1)猜想與假設:含鹽越多凝固點越     (選填“高”或“低”);
(2)設計實驗:主要器材和裝置有--箱門透明的冰箱、三只燒杯、足量水、一些鹽、三支溫度計;
(3)實驗步驟:
①在杯中裝相同質量的水,分別加質量     的鹽;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于    
③觀察溫度計,記錄     的溫度.

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