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9.如圖所示圖象,不能表示一定條件下哪組物理量之間的關系(  )
A.路程與時間之間的關系B.電流與電壓之間的關系
C.壓力與受力面積之間的關系D.電流產生的熱量與電流之間的關系

分析 從圖象上可以看出,該圖象反應的物理量之間成正比關系,然后根據各選項之間的關系選擇即可.

解答 解:A、速度一定時,路程和時間成正比,因此該圖象可以反應路程和時間的關系,故A錯誤;
B、電阻一定時,電流和電壓成正比,故該圖象可以反應電流和電壓的關系,故B錯誤;
C、壓強一定時,壓力和受力面積成正比,故該圖象可以反應壓力和受力面積的關系,故C錯誤;
D、當電阻和時間一定時,電流產生的熱量與電流的平方成正比,故該圖象不能反應電流產生的熱量與電流的關系,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查學生的觀察能力和圖象分析能力,涉及的知識點較多,解題時應熟記這些關系并加深理解.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小明在做雞蛋沉浮實驗,雞蛋漂浮在鹽水表面,如圖所示,接著他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉,在此過程中雞蛋所受浮力F與向水中加水的質量m的關系是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律.請回答下列問題.
(1)除圖甲所示的實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和秒表.
(2)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.
(3)給萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白汽”冒出,“白汽”是B(填序號)
A.水蒸氣                    B.小水珠
(4)圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象.從圖象中可看出,萘是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(5)當時間處于30分鐘時萘是固液共存態(填物質狀態).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖1是小聰和小明在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
時間/min01234567891011
水溫/℃909192939495969798989898
(1)在組裝器材時,是按照由下到上(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序.
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:溫度計的玻璃泡接觸到了容器的底部.(答一點即可)
(3)糾正錯誤后他們繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如圖2中的乙(甲/乙)圖.
(4)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖象.
(5)當小明將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數,原因是水蒸氣遇到溫度較低的溫度計會液化成小水珠,附著在溫度計上.
(6)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:水量太多.(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.利用鉛筆可以做一些物理實驗.

(1)圖甲所示,用手指壓筆尖,手卻感覺疼,這說明物體間力的作用是相互的.
(2)圖乙所示,透過裝有水的燒杯看鉛筆,看到一個正立(選填“正立”或“倒立”)、放大(選填“放大”或“縮小”)、虛(選填“實”或“虛”)像.
(3)圖丙所示,在厚厚書本下墊幾支相同的鉛筆后,用橡皮筋拉動書,發現比沒有鉛筆時容易的多,這個現象說明用滾動摩擦代替滑動摩擦 可以大大減小摩擦.
(4)圖丁所示,合上開關,將鉛筆芯右端的金屬夾M向左滑動,燈的亮度將變亮.
(5)用鉛筆在白紙上畫一條線,用放大鏡或低倍顯微鏡看這條線不連續(選填“連續”或“不連續”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明自制了一種測定風速的裝置,如圖所示,電源電壓保持不變,探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連,可上、下移動.當風吹過探頭時,由于探頭上、下表面空氣流速不同,因而探頭上方氣體的壓強小于(大于/等于/小于)下方氣體的壓強,探頭將滑動變阻器R2的滑片P向上(上/下)移動;當風速增大時,電壓表的示數將變大(變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.為了讓同學們養成關注生活的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測,以下是他們交流的一些估測數據,你認為估測數據中不符合實際的是(  )
A.兩個普通雞蛋重約為1N
B.中學生正常步行的速度約為1.1m/s
C.一元硬幣的厚度約2.5cm
D.家里臥室用空調正常工作時的電流約為5A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.遠視眼成像情況和矯正做法正確的是(  )
A.②①B.③①C.②④D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如果地球的表面積約為5×1014m2,那么,在一個標準大氣壓下,地球周圍的空氣質量約為5×1018kg.(g=10N/kg)舉出生活中利用大氣壓工作的一個實例:抽水機抽水.

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