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20.在圖中,將重為8N的物體放在斜面上,對斜面的壓力為6N,請用力的示意圖畫出物體重力G和物體對斜面的壓力F.

分析 (1)重力是物體受到的力,因此根據規則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過物體的重心表示出重力的方向即可;
(2)壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點在接觸面上,即物體與接觸面的中點;然后根據壓力的方向垂直于受力面,并過壓力作用點表示出壓力的方向即可.

解答 解:
(1)過物體重心畫帶箭頭的線段,方向豎直向下,符號為G,大小為8N;
(2)在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線段,符號為F,大小為6N,如圖所示:

點評 本題的關鍵是確定壓力和重力的作用點和方向,并會用力的圖示表示力的三要素.注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.按照如圖正確進行操作,可以探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”,每次測力計示數如圖所示,觀察實驗過程可知:乙圖中溢水杯底受到的壓強等于甲圖中溢水杯底受到的壓強(填“大于”、“小于”或“等于”),實驗的結論是浮力大小等于物體排開液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,在自由端拉力F作用下,使重400N物體A以0.4m/s的速度勻速豎直上升了2m.在這個過程中,滑輪組提升物體A所做的有用功為W,滑輪組的機械效率η為80%.已知:繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計.求:
(1)有用功為W
(2)動滑輪所受的重力大小G
(3)拉力F做功的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數據最接近實際情況的是(  )
A.托起兩個雞蛋大約需要10N的力
B.一位中學生的重力大約為500Kg
C.一位中學生一頓午餐大約吃15N的米飯
D.一位中學生站立時對地面的壓強大約為1×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙、丙、丁,四張完全一樣的小桌放在海綿(甲和丙)和木板(乙和丁)上,其中能說明壓力的作用效果與受力面積有關的是甲、丙;實驗過程中,壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度表現出來的;小明又通過比較丙、丁兩種情況后,小明認為壓力的作用效果還與壓力的大小有關,你認為此結論是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.冰壺比賽中,為減小冰壺與冰面間的摩擦,運動員需在冰壺運動路線上的某些區域刷冰,如圖甲.
(1)為探究刷冰長度的影響因素,小明和同學用圖乙裝置尋找模擬刷冰區域的材料,他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上,用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動,發現測力計示數關系是F>F>F.若用木板模擬未刷冰區域,則應選綢布模擬刷冰區域.
(2)他們用圖丙裝置,將長為l的所選材料M平鋪在木板上,讓木板從斜面上滑下,經過M后停在木板上的固定位置P.木板運動到位置P,所需M的長度l與哪些因素有關?大家提出以下猜想:
猜想1:與木塊由靜止滑下時的高度h有關;
猜想2:與M左端到斜面底端的距離x有關.
①驗證猜想1時,保持x不變,將木塊從高度將靜止滑下,改變l,使木塊最終都停在位置P,數據記錄如下:
序號 
 釋放的高度h/m0.10  0.140.18 0.20 0.22 0.26 
 M的長度l/m2.00  1.601.200.86 0.80 0.40 
在圖丁中描點作出l與h的關系圖線;l與h的定量關系是l=3-10h.
②驗證猜想2時,小明改變x,將木塊從不同高度由靜止滑下,記錄數據,得出結論.
分析實驗中存在的問題是沒有控制木塊從斜面上同一位置滑下;
正確操作,發現每次只將M前后移動時,木塊都會經過M停在P位置.該現象可否定猜想2的依據是水平木板表面和M的總長度不變,而所選材料M的長度不變,則滑塊在木板上滑動的距離也是不變的;
若在上述正確操作中同時改變x和l,則木塊最終可能停在P點左側或右側(選填“P點左側“”P點右側“或”P點左側或右側“).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中.
(1)用時木塊A在是水平方向做勻速運動,因為根據二力平衡的條件可知,此時彈簧測力計的示數大小等于木塊所受滑動摩擦力;
(2)比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數可知:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;比較乙、丙兩圖的彈簧測力計的示數可知;滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(3)在圖甲中,兩次拉動木塊做速度大小不同的勻速直線運動,彈簧測力計示數相同,說明滑動摩擦力的大小與運動速度沒有關系;
(4)小明同學想進一步探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關,他在圖甲的基礎上將木塊A沿豎直方向鋸掉一半,進行如圖丁的實驗,測得滑動摩擦力的大小是原來的一半,由此得出結論:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,滑動摩擦力越小,你認為他的結論是不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀材料,回答問題:
汽車安全帶
現代汽車的速度很快,一旦發生碰撞,車身停止運動,而乘客身體由于慣性會繼續向前運動,在車內與車身撞擊,嚴重時可能把擋風玻璃撞碎而向前飛出車外.為防止撞車時發生類似的傷害,公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶,以便發生交通事故時,安全帶對人體起到緩沖的作用,防止出現二次傷害.在高檔轎車上,除了前后排座位都有安全帶外,還安裝著安全氣囊系統,一旦發生嚴重撞擊,氣囊會自動充氣彈出,使人不致撞到車身上.
(1)關于慣性,下列說法正確的是C
A.速度越大,慣性越大 B.速度越小,慣性越小
C.質量越大,慣性越大 D.質量越小,慣性越大
(2)如圖甲所示,緊急剎車時,人向前運動拉長安全帶,人的動能減小,安全帶的彈性勢能增加.
(3)如圖乙所示,人體模型與氣囊撞擊時,模型對氣囊有作用力,同時氣囊對模型也有作用力,理由是物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.重400N的物體,質量是多少千克?(  )
A.4000B.40C.4D.0.4

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同步練習冊答案
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