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如圖所示,小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中
(l)實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在
同一高度
同一高度

(2)他將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到圖所示位置時,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=
10
10
cm.
(3)當蠟燭從遠處向凸透鏡靠近時,要在光屏上得到清晰的像,光屏應向
遠離
遠離
(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
分析:(1)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.
(2)要解決此題,首先要掌握焦點和焦距的概念:平行于主光軸的光線會聚于一點,此點為凸透鏡的焦點.由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測量薄透鏡的焦距時,可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可.(3)凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像增大.
解答:解:(1)燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,是為了使像成在光屏的中央.
(2)凸透鏡正對平行光,屏上呈現出最小最亮的光斑,此光斑便為焦點,焦點到凸透鏡光心的距離為焦距.
所以此凸透鏡的焦距為:f=60cm-50cm=10cm. 
(3)當蠟燭從遠處向凸透鏡靠近時,這是增大了物距,為了得到更大的、清晰的像,物距要減小,像距要變大,所以光屏要遠離凸透鏡.
故答案為:(1)同一高度;(2)10;(3)遠離.
點評:此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了學生對實驗操作的要求.一定要注意實驗前的調整工作.考查了粗略測量凸透鏡焦距的方法,關鍵是掌握焦點和焦距的概念.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中
(l)實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在
光屏中心

(2)他將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到如圖所示位置時,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=
10
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中:
(1)實驗前要調節燭焰、凸透鏡、光屏的高度,使三者中心大致在同一高度上,這樣做的目的是
使燭焰的像成在光屏的中心
使燭焰的像成在光屏的中心

(2)他將凸透鏡正對手電筒光,在透鏡的另一側移動光屏,在如圖所示位置,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=
20
20
cm.
(3)實驗中,若在光屏上得到清晰縮小的實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊A、B、C、D四點中的
A
A
點處.若要在光屏上得到燭焰清晰放大的像,正確的做法是
把蠟燭放在0刻度線和20cm刻度線之間
把蠟燭放在0刻度線和20cm刻度線之間

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)利用身邊常見的物品做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法,也是一種創新.請你用如圖所示的塑料吸管和激光筆設計一個實驗方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的:
從塑料管一端射入激光,激光能從另一端射出,證明光是沿直線傳播的;將吸管折成彎曲形狀,用激光從吸管一端口照射,另一端無光射出,則說明光在空氣中不可能沿曲線傳播
從塑料管一端射入激光,激光能從另一端射出,證明光是沿直線傳播的;將吸管折成彎曲形狀,用激光從吸管一端口照射,另一端無光射出,則說明光在空氣中不可能沿曲線傳播
; 
(2)比較是一種重要的科學方法,請你將聲音和光進行比較,寫出它們的一種相同點和不同點.相同點:
都能在空氣中傳播;都能反射;都能傳遞能量,都是一種波等
都能在空氣中傳播;都能反射;都能傳遞能量,都是一種波等
不同點:
光可以在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播;聲音和光的傳播速度不同
光可以在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播;聲音和光的傳播速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中:
(l)實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在
 

(2)他將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到如圖所示位置時,屏上呈現出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=
 

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(3)小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如右圖所示,其中明顯還需要調整的是
 
的高度.
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(4)若物距為25cm,移動光屏,可以在光屏上得到一個
 
 
的實像.在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是
 

(5)此時,小明用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,成像性質將
 
(填“變化”或“不變化”);像的亮度
 
(填“變亮”、“變暗”或“不變化”).
(6)成實像時,要使像變大,應將物與凸透鏡之間的距離
 
,同時將光屏與凸透鏡之間的距離
 
(兩空選填“增大”、“減小”或“不變”);如果保持凸透鏡位置不變,隨著蠟燭燒短,則像向
 
(填“上”、“下”、左”、“右”)移.

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