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14.以下說法中,你認為最符合實際的是(  )
A.人體的正常體溫為35℃B.冰箱冷凍室的溫度是0℃
C.西安盛夏中午室外溫度可達38℃D.人沐浴時適宜的水溫一般是60℃

分析 此題考查我們對常見物體或環境溫度的認識,結合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識,選出符合實際的選項.

解答 解:
A、正常情況下,人的體溫在37℃左右,變化幅度很小.故A不符合實際;
B、水的凝固點在0℃左右,在冰箱中冷凍室中的水會結冰,說明溫度不高于0℃.故B不符合實際;
C、西安夏季高溫炎熱,盛夏中午室外溫度可達38℃.故C符合實際;
D、正常情況下,人的體溫在37℃左右,適宜水溫一般在37℃-42℃,當然,不同人會有所區別,但是60℃太燙了,故D不符合實際.
故選C.

點評 對物體長度、質量、溫度等進行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結合所學知識對身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、體溫、氣溫等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列事例中不能說明分子不停地做無規則運動的是(  )
A.香水瓶打開后,滿屋充滿香味B.濕衣服變干
C.掃地時塵土飛揚D.炒菜時加點鹽,菜就有了咸味

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.請根據所學知識回答下列問題.
(1)如圖甲所示,王曉左手用力敲鼓,右手放在鼓后.而當鼓面停止振動后,就聽不到鼓聲了,這說明聲音是由于物體的振動產生的.
(2)如圖乙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣.在該過程中,玻璃罩內鬧鐘的鈴聲越來越小,直至再也聽不到.這說明聲音不能在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬用5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數.
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數據如表所示.分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數定值電阻(Ω)電流表示數(A)
15
2100.18
3200.09
(6)結合實驗數據,小彬能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?不能(能、不能),如若不能,則本實驗中的定值電阻最大可為30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.蒸發在生活中處處存在,我們有時候會利用蒸發,有時候也會防止蒸發對我們造成傷害,下列事例中,屬于防止蒸發過快造成傷害的是(  )
A.同學們劇烈運動后,老師要求不要脫衣服,害怕同學們著涼感冒
B.雨過天晴,我校的體育老師為了讓同學們能上體育課,用掃帚把操場上的積水掃開
C.同學們課間接的熱水太燙,為了能讓水涼的快一點,有同學向水的表面吹氣
D.洗完頭后要用吹風機將頭發吹干

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其優點之一在于:利用漫反射(填“鏡面反射”或“漫反射”)使教室里各座位上的同學都能看到畫面;有時,教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛,其原因是黑板發生了鏡面反射,為了保護同學的眼睛,請你根據所學的知識提出改變這種現狀的一條建議:砂紙打磨、刷一層墨汁均可.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.完全燃燒200g焦炭所放出的熱量有60%被質量為10kg的水吸收[q焦炭=3.0×107J/kg]
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)若水的初溫是20℃,那么,吸收了熱量后,溫度將升高到多少?(1標準大氣壓)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一束光線跟水平面成45o角,從空氣中斜射到水面時,發生了反射和折射,則反射光線和折射光線的夾角是(  )
A.等于90oB.小于90oC.大于90oD.180o

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.醫生在診病時使用聽診器,聽診器(  )
A.能使心臟振動的頻率增大B.能使心臟跳動的頻率減慢
C.能改變心跳的音色,使聲音好聽些D.能減小聲音傳播過程中能量損失

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同步練習冊答案
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