下列實驗或實例，能用來探究聲音的產生與傳播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失。說明_______。
（2）用手機甲撥打放在真空罩內的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不到手機乙響鈴。說明_______。
科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第五章透鏡及其應用測試卷 題型：多選題
(多選)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列說法正確的是( )
A. 凸透鏡的焦距可能是8 cm
B. 圖中凸透鏡成像的特點應用在了照相機上
C. 保持透鏡和光屏位置不動，移動蠟燭，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D. 保持蠟燭和光屏位置不動，移動凸透鏡，光屏上能成放大清晰的燭焰像
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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.3測量物質的密度 同步練習題 題型：單選題
要測金屬塊的密度需要以下步驟，其中排列順序科學合理的是（ ）
①把金屬塊放在天平左盤，砝碼放在右盤稱質量．
②觀察記錄放入金屬塊后量筒液面的刻度值．
③觀測砝碼和游碼值并記錄．
④觀測記錄未放入金屬塊時量筒液面的刻度值．
⑤計算密度．
⑥調節天平．
A. ①②③④⑤⑥ B. ④②①③⑤⑥ C. ⑥①③④②⑤ D. ⑥⑤④③②①
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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2熔化和凝固 同步練習題試卷 題型：單選題
下列自然現象中，屬于熔化現象的是
A. 春天，河里的冰化成水
B. 秋天，空氣中的水蒸氣變成霧
C. 夏天，灑在地上的水變干
D. 冬天，湖水結成冰
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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型：實驗題
（探究名稱）探究“聲音的產生和傳播”
（1）探究聲音是如何產生的
（設計并進行實驗）
小紅：用小錘輕擊音叉，然后立刻將音叉接觸水面，可以看到水花四濺；
小軍：在鼓面上灑一些紙屑，用小錘擊打鼓面，在聽到聲音的同時，可以看到紙屑跳動；
你的方法是：_______。
分析以上實驗現象，你可以得出的結論是：_______。
（2）探究聲音傳播的條件
（設計并進行實驗）
首先我們準備了如圖所示的實驗儀器：
①．讓音樂播放器播放一段音樂，放在如圖所示的泡沫塑料上，罩上玻璃鐘罩。
②．啟動抽氣裝置，如果實驗成功，我們將可以發現：從玻璃鐘罩內傳出的聲音響度會_______。
（交流評估）
①．根據我們以往的實驗經歷，這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音，造成這種現象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內抽成絕對的_______ 狀態外，_______可以傳播聲音也是一個主要的原因。
②．但盡管如此，我們還是得出了真空不能傳播聲音的結論。這一結論的得出，實際上并非由實驗結果直接得到的。它應用了物理學中常用的一種研究方法，這就是_______。很顯然，這種研究方法也離不開_______。著名的_______定律就是應用這一方法得出的。
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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型：填空題
如圖所示，把裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上。按住高腳酒杯的底座的同時用潤濕的手指沿著杯口邊緣摩擦，使其發出聲音。該現象說明聲音是由于物體的_______產生的；當杯中水量增加時，所發出聲音的音調將_______（選填“發生變化”或“保持不變”）。
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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型：單選題
下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機，手機顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②④
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科目：初中物理 來源：廣州越秀區執信中學2016-2017學習八年級下學期浮力測驗 題型：單選題
下列幾種情況中，通過改變物體受到的浮力大小使物體上升的是（ ）
A. 卸掉船上的貨物，船逐漸升高而上浮一些
B. 潛水艇從水底向水面升起
C. 點燃孔明燈的松脂后，燈就能騰空而起
D. 雞蛋沉在水杯底，往水中加一些鹽，雞蛋漂上浮到水面
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科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.2 怎樣比較做功的快慢試卷 題型：填空題
人的心臟每跳動一次大約輸送8×10﹣5m3的血液，正常人的血壓（可看作是心臟壓送血液的壓強）平均約為1.5×104Pa，心跳約每分鐘70次。由此可以估算出心臟工作時的平均功率為_______W。
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