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5.工程上常用引爆破的方法開山劈嶺,工人師傅在鉆孔內裝好炸藥后,用一條火線引爆炸藥,引火線的燃燒速度是0.8cm/s,點火人點燃引火線后以5m/s的速度跑開,他如果要在爆炸前跑到離點火處500m遠的安全地帶,引火線至少多長?

分析 首先求出人完500m長的路程需要的時間,工人跑到安全區的時間要小于或等于引火線燃燒的時間,利用速度變形公式求解.

解答 解:根據v=$\frac{s}{t}$可得,人跑到安全距離外的時間:
t=$\frac{{s}_{1}}{{v}_{1}}$=$\frac{500m}{5m/s}$=100s,
引火線燃燒的長度;
s2=v2t2=v2t=0.8cm/s×100s=80cm.
答:引火線至少80cm.

點評 本題主要考查速度公式的變形的應用,基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于水在常溫下揮發和水受熱加快蒸發的情況說法錯誤的是(  )
A.分子總是在不斷運動著
B.在受熱的情況下,分子能量增大,分子體積增大,從而使水的體積變大
C.只要溫度相同,任何物質分子間的間隔都是相同的
D.同一種物質在固態、液態和氣態時分子間的間隔是不同的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗中,小紅連接部分實驗電路如圖所示.
(1)請用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接(要求:閉合開關S前,滑片位于最右端).
(2)電路中滑動變阻器的作用除了保護電路,更重要的是改變電阻兩端的電壓.
(3)實驗過程中電流表、電壓表的示數如表3所示,小新對表格中的數據進行分析,發現數據3中電流值記錄有誤;利用其它的數據,可歸納得出的結論是電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
表:探究電流與電壓關系記錄表
實驗序號12345
電壓U/V0.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.120.210.200.24
(4)在實驗時,小敏正確連接電路,閉合開關后,發現電壓表、電流表的指針均發生右偏轉,但示數很小,小敏認為電路有問題,聰明的你請告訴她:這個電路是正確的(填“正常”或“不正常”).
(5)該實驗所用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,
設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
實驗
次數
使用的
彈簧
被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動
的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是② (填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1
③壓縮彈簧,使其長度為8cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動s2
④比較分析實驗數據,得出結論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數②和④ 的數據進行比較分析,若S2≠S4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.體積是50cm3的物體漂浮在某種液面上,露出液面的體積是總體積的$\frac{2}{5}$,此時它受到的浮力是0.235 2N,則該液體的密度是0.8g/cm3,該物體的密度是0.48×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.某同學想測出一個小瓷瓶的密度,身邊只有量筒和水,請替他設計實驗測出小瓷瓶的密度寫出實驗步驟及密度表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.一列火車以40m/s的速度在平直的軌道上行駛,在相鄰的平行軌道上迎面開來一列貨車,其速度為90km/h,坐在火車窗口的乘客看到貨車從他前面經過共用時4s,求:
(1)以火車為參照物,貨車的速度為多大?
(2)貨車的長度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖,物體A靜止在斜面上,畫出物體A所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發了全社會的感動.一天下午浙江杭州濱江區的一處住宅小區內,一名2歲女童從10樓突然墜落,從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子.強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折,這是因為力可以使物體的形狀發生改變,而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的運動狀態發生改變.

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